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  至此，就如何拓展孩子的可能性（潛能）的核心要點(diǎn)我都已一一說明了。尤其在孩子的幼兒期，家長一定要特別留心。也就是說，家長要以長遠(yuǎn)的眼光來看待孩子的成長。

  時常有家長們問我：“怎樣才能讓孩子從幼兒園小學(xué)起就擅長運(yùn)動呢？”

  我是這樣回答的，“請在四五月生孩子。”我這么說并不是在開玩笑。事實(shí)上，在幼兒園和小學(xué)，出生月份的差異對孩子有著顯著的影響。

  對歷年Buddy畢業(yè)生動向的統(tǒng)計表明，活躍在幼兒園、小學(xué)運(yùn)動會上的孩子大多生于4月到8月。

  在全國大賽之類的大型比賽上，這種傾向就表現(xiàn)得更加顯著。

  2008年，作為領(lǐng)隊，我曾率領(lǐng)在全國少年少女業(yè)余足球大會上獲勝的Buddy足球小將們遠(yuǎn)征韓國。那時，盡管我們是日本頂尖的優(yōu)秀隊伍，但面對韓國隊的進(jìn)攻卻毫無招架之力，屈辱敗北。

  何以遭遇慘敗呢？回國后經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，韓國為每學(xué)期9月開學(xué)，與日本孩子的年齡相差近半年。也就是說，與日本孩子抗衡的是相當(dāng)于初中一年級的韓國選手。

  在這之后，我便思考是不是月齡（出生后的月數(shù)）對，團(tuán)隊運(yùn)動有相當(dāng)?shù)挠绊?，進(jìn)而親身調(diào)查。

  第32屆全日本少年足球大會上，我對包括Buddy在內(nèi)，進(jìn)入決賽的48支隊伍的出場選手的月齡進(jìn)行調(diào)查，按隊伍分別做出統(tǒng)計。

  那次參賽的小學(xué)六年級孩子總共為690人。其中，247人(35.8%)出生于4月到6月，196人(28.4%)出生于7月至IJ9月，162人(23.5010)出生于10月到12月。而出生于1月到3月的孩子僅有85人(12.3%)o

  順便一提，這次大賽上獲得優(yōu)勝的FC浦和隊中4月出生的有7人，5月出生的3人，6月和7月出生的各2人，8月和9月出生的人數(shù)為O，10月出生的有2人，11月出生的為0，12月和1月出生的都僅為1人，2月和3月出生的為0。

  與其他隊伍相比，F(xiàn)C浦和隊中4月出生的人數(shù)最多。相反，決賽中一次都沒取得勝利的沖繩隊，4月出生的人連一個都沒有。

  不僅團(tuán)隊運(yùn)動如此，個人項(xiàng)目也是一樣。我每年都對參加全國小學(xué)生交流大會田徑項(xiàng)目的東京都選手團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)。過去17年的記錄調(diào)查顯示，進(jìn)入男子100米賽跑、80米跨欄和跳遠(yuǎn)決賽的選手中，50%生于4月到6月，38%出生于7月到9月，10%出生于10月到12月，出生于1月和2月的僅為2%，而出生3月的一個也沒有。10以長遠(yuǎn)的眼光看待孩子的成長

  雖說如此，卻并不是想要家長從一開始就放棄4月以前出生的孩子。

  我們這些大人的責(zé)任就是對孩子始終抱有期待。4月生和3月生的孩子確有差別。這不僅體現(xiàn)在運(yùn)動方面，還表現(xiàn)在記憶語言等方面。根據(jù)生產(chǎn)月份的不同，孩子發(fā)育速度也有所差異。

  如果單單因?yàn)槌錾路菰纾蛯偨佑|不久的運(yùn)動或?qū)W習(xí)的新事物失去信心，難得的興趣半途而廢豈不是太可惜了。

  雖然孩子因出生月份不同在幼兒園和小學(xué)確實(shí)會有所差異，但是等到差不多中學(xué)二年級時，在體力和體格上都會趕追回來。最好的證明就是因月份優(yōu)勢而活躍于各種大會的選手，在中學(xué)時期就不再表現(xiàn)出與出生月份相關(guān)的傾向。

  此外，在早生的孩子之中，也有人因此抱定“不想認(rèn)輸”、“想要反敗為勝”的強(qiáng)大意志，這也不失為歷練孩子成長的大好機(jī)會。

  孩子的成長速度因人而異，正因如此，才要求指導(dǎo)者和父母以觀察者的姿態(tài)，用更長遠(yuǎn)的眼光來守護(hù)孩子的成長。

  無論孩子哪個月出生，都試著發(fā)現(xiàn)孩子的特長，發(fā)揮孩子的潛能。在孩子成長起來之前耐心等待，努力培養(yǎng)孩子成為有恒心有毅力的人，這不正是大人的責(zé)任嗎？

  另外，發(fā)揮孩子最大的才能，不在于同他人作比較，而在于戰(zhàn)勝自我。這是必須教會孩子的“生活智慧”。

  常言道：“別人是別人，自己是自己”，講的就是這個道理。

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