信任只是一種期望而不是一種保證,要想讓信任不被辜負還需要一定的監(jiān)督。比如,銀行貸款給某人,那是對他的一種信任,但是銀行一般情況下還會要求他有擔?;蛘叩盅何?,甚至對貸款以及資金的流向會有一些監(jiān)督措施,其根本目的就是為了保證信用的實現(xiàn)。
教育孩子也是同樣的道理,父母的信任表明了對孩子的態(tài)度,但是僅有信任是不能保證孩子一定能做好的。由于青春期女孩的心理和自控能力尚且不成熟,所以信任孩子的同時還要有一定的監(jiān)督措施。
小婕上初一了,爸爸對她的管教一向是寬嚴相濟、張弛有度的。
小婕活潑好動,和男孩子一樣有點貪玩兒。為了督促她好好學習,第一個學期的期末考試前,爸爸要求她在原來成績的基礎上要有所提高,并讓小婕自己訂立一個標準,小婕根據(jù)自己的實力將目標定在全班前15名。爸爸表示相信女兒一定能實現(xiàn)這個目標,但同時也不忘對她加以監(jiān)督。
有言在先,每次小婕放松大腦休息玩耍時,爸爸都不阻止;但是如果小婕玩耍的時間過長或者寫作業(yè)注意力不集中時,爸爸就會主動提醒小婕:“你不要辜負爸爸對你的信任,應當時刻想著自己的承諾。”小婕很明白爸爸的用意,她吐了吐舌頭,又接著專心學習了。
當然,小婕學習時間長了,累了的時候,爸爸還會特意讓她放松一會兒,比如讓她上網(wǎng)聽一會兒歌,或者帶她到公園遛一圈,等等。
信任和監(jiān)督并舉,既給了小婕學習的動力,也讓她的學習時間和效率有了保證。在期末考試中,小婕沖進了全班前15名,實現(xiàn)了自己的承諾。
給女孩信任是應該的,但適當?shù)谋O(jiān)督也是必要的。如果只有信任沒有監(jiān)督,那么信任就有可能變成一種放任,所以家長在信任孩子的同時不要忘了監(jiān)督她。