家長(zhǎng)要做到體諒女孩,就要設(shè)身處地地為女孩著想。首先,家長(zhǎng)要了解女孩的難處,以及所面臨的困境,然后要站在女孩的角度,幫助其找到解決困難的方法。
茉莉上中學(xué)了,班上有一個(gè)很調(diào)皮的男生看到溫順的茉莉總是想找點(diǎn)兒麻煩,茉莉經(jīng)常被這個(gè)男孩欺負(fù)哭。后來(lái)茉莉就把情況告訴了老師,但沒(méi)想到老師是男孩的叔伯舅舅,表面上管一管男孩,實(shí)際上對(duì)制止他起不到任何作用,茉莉依舊受到男孩的欺負(fù)。
無(wú)奈之下,茉莉把自己的煩心事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢層X(jué)得這件事有些棘手,便首先詢(xún)問(wèn)了茉莉的意見(jiàn),讓茉莉從調(diào)班、轉(zhuǎn)學(xué)中選擇一種。由于茉莉?qū)Π嗌系哪莻€(gè)男孩已經(jīng)深?lèi)和唇^,于是選擇轉(zhuǎn)學(xué)。爸爸考慮了一下,對(duì)茉莉說(shuō):“爸爸覺(jué)得你沒(méi)有必要轉(zhuǎn)學(xué),雖然那個(gè)男孩讓你厭惡,但如果你們不在一個(gè)班,問(wèn)題不就好解決了嗎?爸爸主要考慮你們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量比較高,你在這里學(xué)習(xí)考上重點(diǎn)高中的可能性比較大,所以爸爸建議你選擇一個(gè)既能解決眼前問(wèn)題,又不耽誤學(xué)習(xí)的辦法,那就是調(diào)班,你認(rèn)為呢?”茉莉聽(tīng)了,簡(jiǎn)單思考了一下,覺(jué)得爸爸的話(huà)很有道理,也的確設(shè)身處地地為自己著想,于是欣然答應(yīng)了。
調(diào)班之后的茉莉受到無(wú)聊滋擾的時(shí)候少了,她的心情漸漸好了起來(lái),學(xué)習(xí)也變得更加努力了。
父母體諒女孩最到位的做法莫過(guò)于設(shè)身處地地為她著想了,當(dāng)然,要真正地做好這點(diǎn)并不容易,需要父母綜合考量女孩的具體情況和感受,讓女孩心甘情愿地接受自己的建議。