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  一、適當表揚、獎勵

  表揚是指從正面肯定幼兒思想和行為中的積極因素，使受表揚者獲得成就感、榮譽感，增加其保持榮譽的內(nèi)在動力，同時創(chuàng)造一種向上的氣氛。在表揚時，注意不能敷衍和空談，應簡要講清好在什么地方。年齡較低的幼兒由于缺乏經(jīng)驗和理解力不強，光靠老師的說理，小年齡幼兒不易理解，而用幼兒感興趣的方式來引導他們，可以在小班使用少量的物質(zhì)獎勵，在其表現(xiàn)出正確行為時給予鼓勵，強化幼兒的良好的行為習慣。但切忌以小紅花、糖果等物質(zhì)獎勵去誘導幼兒表現(xiàn)出老師期望的行為，這將損害幼兒的內(nèi)部行為動機。

  二、適當?shù)呐u

  批評是一種通過指出幼兒的缺點和錯誤，使幼兒認識到自己的缺點和所犯錯誤的嚴重性和危害性，從而加以改正。在如今我國的幼兒園班級里，班級的幼兒數(shù)量仍然較多，教師的精力也有限，當幼兒違反常規(guī)特別是出現(xiàn)嚴重的行為、安全問題時，教師進行及時、適當?shù)呐u是合乎情理的。但批評是一門藝術，效果如何，取決于方法的選擇。對同一年齡的不同幼兒，也有不同方法。有的是直接批評，有的是從關心的角度進行批評。從關心的角度批評幼兒，一方面保護了孩子的自尊心，培養(yǎng)了孩子的自信心，另一方面，改正了孩子的缺點和不足，使他能更好地發(fā)展。而建立在教師長期、連續(xù)的觀察基礎上的批評，會使批評更有針對性。經(jīng)過觀察后的批評，就能做到恰如其分、實事求是，正確地下結論，而不至于妄加判斷。批評要注意分寸和頻度，不能過于頻繁。

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