實(shí)施素質(zhì)教育,政治課教學(xué)不能再以教師為中心,以灌輸為主要方法,教法應(yīng)從教師教懂、教會(huì)學(xué)生,深入到引導(dǎo)學(xué)生“要學(xué)”、“會(huì)學(xué)”,解決學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力問題,這就要求選擇最佳的教學(xué)形式。
1.教學(xué)結(jié)構(gòu)多元化
現(xiàn)在的思想政治課教學(xué),多數(shù)還是一人講,學(xué)生被動(dòng)聽,目的是應(yīng)付會(huì)考和高考。要突破這種單純的教學(xué)結(jié)構(gòu)的局限,必須跳出教師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式。教學(xué)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力出發(fā),運(yùn)用多元化的教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂效果。
2.教學(xué)方法多樣
“教學(xué)有法、教無定法,貴在得法”。這是教學(xué)工作特有的規(guī)律。教學(xué)有法是指,教學(xué)應(yīng)遵循的基本原理、基本規(guī)律。教無定法是指具體的微觀實(shí)踐和操作是各不相同的,沒有一成不變的、處處適用的教學(xué)方法。要搞好教學(xué),形成自己的特色,政治教師須有“眾里尋他千百度”的探索精神。貴在得法是有法與無定法的有機(jī)統(tǒng)一。思想政治課的教學(xué)方法是很重要的。確定了教學(xué)目標(biāo)就要選用恰當(dāng)?shù)?、從?shí)際出發(fā)的教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。好的教學(xué)方法會(huì)取得事半功倍的效果。學(xué)生對(duì)思想政治課不感興趣,原因之一就是某些教師缺乏探索精神,講課方法千篇一律。—個(gè)稱職的教師,應(yīng)該在每一課每一節(jié)教學(xué)時(shí)都有所探索。探索那些適合學(xué)生特點(diǎn)、花時(shí)少、見效大的教學(xué)方法。
3.教學(xué)手段多變
教學(xué)手段的恰當(dāng)使用,可使教師更好的完成素質(zhì)教學(xué)任務(wù),也是吸引學(xué)生注意力的有效途徑,可采用電影、電視、圖表、錄音、錄像、投影等輔助教學(xué)手段。
政治課教學(xué)由“應(yīng)試”到“素質(zhì)”的教育改革,涉及到教育目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教育評(píng)價(jià)、教師素質(zhì)等因素,將是一項(xiàng)巨大的教學(xué)工程,需要長期艱苦的探索。