能夠包容他人、寬容他人錯(cuò)誤的人,一般都有很強(qiáng)的同理心,能夠從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題。
有一個(gè)演說(shuō)家在小的時(shí)候非常喜歡看書,但當(dāng)時(shí)家里太窮買不起書。有一天,他在書店看書,趁人不備將一本想要的書塞進(jìn)大衣里。
這時(shí),書店老板走過(guò)來(lái),要求他跟著自己去一趟辦公室。他心里一沉:“慘了,一定被發(fā)現(xiàn)了。”誰(shuí)知老板很熱情地說(shuō):“小朋友,你一定是個(gè)好孩子,我看你總來(lái)我們書店看書。如果你今天借了一本書忘了告訴我,沒(méi)關(guān)系,先拿回去看。下次再借書跟我打個(gè)招呼就可以了。”
他的小臉漲得通紅,明明是偷,人家卻說(shuō)成借,還說(shuō)自己是好孩子。老板的寬容對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生了巨大影響。從那以后,他再也沒(méi)做這種事.一直發(fā)奮讀書,自尊自愛(ài)。
這位書店老板運(yùn)用了同理心,他認(rèn)為偷書的孩子肯定是愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,用“借”保住了孩子的自尊,而自尊心是一個(gè)人精神人格的核心,在被保全和認(rèn)可的情況下,人才可能自覺(jué)約束自己的行為。事實(shí)證明,因?yàn)闀昀习宓囊淮螌捜?,一個(gè)犯錯(cuò)的孩子最終成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有積極貢獻(xiàn)的人。
所以,寬容有一種非常正面的力量,更能觸動(dòng)孩子的內(nèi)心,它比批評(píng)和懲罰更容易使孩子接受,促使孩子自覺(jué)管理自己的行為,努力向上、向善。即使孩子真的犯了大錯(cuò)誤,譬如失足了,父母要講寬容。不寬容其錯(cuò)誤,但寬容其人,不把孩子看死,一定要給孩子重新做人的機(jī)會(huì)!