步人青春期以后,男孩的自我意識(shí)還會(huì)變得更強(qiáng)烈。可見,培養(yǎng)男孩換位思考的能力不可怠慢。
(1)讓男孩學(xué)會(huì)尊重、悅納他人
在人際交往中,一個(gè)不懂得尊重他人,無法接受他人的優(yōu)點(diǎn),悅納他人缺點(diǎn)的人,便不會(huì)懂得換位思考的價(jià)值所在。從某種意義上來說,能否站在對(duì)方的角度思考問題,并設(shè)身處地為他人著想,尊重是先決條件。對(duì)于男孩來說,只有先學(xué)會(huì)懂得尊重他人,悅納他人,哪怕是自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或手下敗將,進(jìn)而才能明白換位思考的意義。
(2)教男孩學(xué)會(huì)幫助和體貼家人
在很多的家庭中,當(dāng)孩子高興地幫助滿臉倦意的父母做家務(wù)活時(shí),父母總會(huì)這樣說:“去做功課吧,好好學(xué)習(xí)就是幫媽媽最大的忙。”“快去看書,這點(diǎn)忙爸爸自己干就行,不用你。”似乎在孩子的生活中除了學(xué)習(xí),就沒有其他的事。
豈不知,父母這樣傲很容易誤導(dǎo)孩子。這會(huì)讓孩子覺得,在家中自己沒有任何義務(wù),只有特權(quán)。漸漸地,他們會(huì)習(xí)慣家庭給予他的一切,進(jìn)而滋生出自私、冷漠,無視他人的快樂與痛苦的思維習(xí)慣。
(3)培養(yǎng)男孩的分享、合作能力
在男孩與他人分享、合作的過程中,也能增強(qiáng)自身換位思考的能力。當(dāng)他們懂得與他人分享的時(shí)候,就會(huì)貼近對(duì)方的心,主動(dòng)與對(duì)方分享一·切。要想保持長(zhǎng)久的合作關(guān)系,男孩也要懂得換位思考,這樣才能起到溝通合作的最佳效果。
在日常生活中,培養(yǎng)孩子的分享、合作精神,就應(yīng)從這些小細(xì)節(jié)中做起。另外,媽媽還可以鼓勵(lì)男孩邀請(qǐng)同學(xué)來家里玩耍做游戲,引導(dǎo)男孩學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行合作交往,并最終達(dá)到鍛煉男孩換位思考能力的目的。
(4)鼓勵(lì)男孩從事群體、對(duì)抗性活動(dòng)
一般來說,在群體、對(duì)抗性活動(dòng)中,能夠強(qiáng)化男孩的集體意識(shí),讓他們能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速強(qiáng)化自己的換位思考能力。