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家長不要片面看待早戀

隨著年齡一天天的增長，那些使人眼花繚亂的零食和少數(shù)可看的電視劇再也不能領(lǐng)銜主演我的精神世界了。于是，空虛和無聊在我的心里占據(jù)了一席之地。老師開始說我上課不認(rèn)真聽講了；媽媽說我又添了個毛病——走神兒。我也覺得自己越來越怪了，總覺得心里缺點(diǎn)兒什么東西似的。走到大街上，看見漂亮的女孩總是想多看兩眼，也許是因?yàn)樽约阂灿袔追謳洑?，很多女孩子也總是盯著我看。于是發(fā)生了這樣一種情況：我和從不相識的她對視了好幾分鐘，心里總覺得有話要對她說。從她的眼神中也看得出，此時她的心情和我一樣，心里似乎也充滿著渴望和無奈，最后的結(jié)局總是尷尬地擦身而過。事后，總是有一段日子心情不好，出現(xiàn)上課走神兒，不認(rèn)真完成作業(yè)等不良的現(xiàn)象。

我曾經(jīng)和幾位朋友做過一次采訪調(diào)查。采訪的對象都是和我年齡相仿的少男少女。采訪的問題是：如果你在大街上看見一對與自己年齡相仿的少男少女手牽著手，有說有笑地從你眼前經(jīng)過，你怎么想？調(diào)查的結(jié)果是：90%的人有羨慕的心理；7%的人無動于衷；2%的人認(rèn)為這樣做不對。很明顯，羨慕心理占了絕大多數(shù)。

我個人認(rèn)為無論什么事都有利有弊，不應(yīng)片面地去看待早戀這一問題。如果抱著一種健康的心態(tài)早戀，也不是不可以的。早戀并不只是有些人認(rèn)為的那樣，少男少女天天混在一起不學(xué)無術(shù)，談情說愛虛度光陰。當(dāng)然這些也是客觀存在的一些現(xiàn)象。但有的少男少女在談情說愛的同時，也能在學(xué)習(xí)上互相促進(jìn)，在思想上互相鼓勵，在生活上互相幫助。這樣，不但不會對學(xué)習(xí)造成不良影響，相反會使青少年在這一時期產(chǎn)生的空虛心理轉(zhuǎn)化為積極生活與努力學(xué)習(xí)的動力。他們會更認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，因?yàn)檫@時的學(xué)習(xí)不僅是為了自己，也是為了他（她）。

當(dāng)然，我指的早戀并不是片面的少男少女之間的關(guān)系，而是廣義的，也可以理解為一種超友誼的純情關(guān)系。例如，男女雙方可以共訂目標(biāo)，為了雙方的目標(biāo)而共同奮斗，最后由兩個人共同分享這份喜悅。這樣，就是以后分手了，也不會覺得懊悔，因?yàn)閮蓚€人是起著互相促進(jìn)的作用，而不是一同墮落。‘早戀還能培養(yǎng)青少年的責(zé)任心，使少男少女之間的關(guān)系更為融洽。即使兩個人將來各奔東西，但這份美好的回憶是永存的。因此，我認(rèn)為中學(xué)生早戀，也不是不可取的，但前提必須是建立在互相鼓勵，互相尊重的基礎(chǔ)之上。