告訴孩子你拒絕他要求的原因,讓孩子明白自己的錯誤之處,這j樣建設(shè)性的批評,不但能夠使孩子放棄不合理的要求,可能他還會主、動修正今后類似的行為。
有一次,我和妻子包餃子。桐桐覺得好玩,也想學(xué)。
因為她太小,根本學(xué)不了,妻子就遞給她一小塊面團(tuán),讓她捏著玩這樣,桐桐自己一會把面團(tuán)拉成長條,一會把它提成方形,變著花樣地玩.十分開心,也不再打擾我們:
終于,餃子包好了等水燒開后.妻子把餃子下進(jìn)鍋里。桐桐看見了,也學(xué)妻子的樣,把手中的面團(tuán)扔進(jìn)了鍋里,笑嘻嘻地站在旁邊等待著餃子出鍋。妻子瞪了一眼桐桐,因為忙于下餃子,忍住沒有發(fā)火。
我也看到了桐桐這一舉止,那個面團(tuán)在她小手里揉搓了好長時間,已經(jīng)很旺,我很生氣,甚至想狠狠地揍她一下。
但是,我沒有那樣去做,而是走上前,拉著櫥桐的小手說:“爸爸知道你想跟著我們學(xué)做飯,這是件好事,爸爸支持你。但是,你不該把玩了很長時間的面團(tuán)扔進(jìn)鍋里,因為它很旺,有細(xì)菌,會讓身體生病。”
桐褐點點頭說:“爸爸,我知道了,下回再也不這樣干了。”
孩子在學(xué)習(xí)做事的過程中,很容易做錯事,此時,如果你上前批評、打罵孩子,不但使孩子恐懼,還會打擊孩子做事的積極性。
如果你能先對孩子想做事的行為進(jìn)行肯定,再指出孩子后來做錯的地方,這樣建設(shè)性的批評,孩子不但能認(rèn)識到自己的錯誤,同時也會樂于接受你的指導(dǎo)。
記得我八歲左右的時候,特別調(diào)皮,喜歡翻跟頭。有一次正翻得高興.不想一下子摔倒在地,手指握在了一團(tuán),等起身后發(fā)現(xiàn),左手食指與中指并在一起,分不開了,而且十分疼痛。
我當(dāng)時很害怕,擔(dān)心母親責(zé)罰,就沒敢把這事情告訴她。為了避免母親發(fā)現(xiàn),我總是把左胳膊耷拉下來,有時候用別的東西遮掩:
后來,手指腫了,而且越來越疼痛:我實在忍不住了,才把手指拿出來讓母親看。
現(xiàn)在我還記得她當(dāng)時的神情,她用雙手輕輕地握著我的左手,放到自己的心窩處,眼里流出了淚水,顫著聲音問:“孩子,你怎么弄成這個樣子?”
我小聲地說:“前天翻跟頭摔的,沒敢對你說。”母親聽完我的話,眼里閃現(xiàn)一絲嚴(yán)厲的光,隨即就柔和了下來。
她哽咽著說:“孩子,我對你嚴(yán)厲,也經(jīng)常批評你,但你要記得,媽媽任何時候都是愛你的,不管出了什么事情,你都應(yīng)該對媽媽說,更何況手指受如此大的傷。”說完話,媽媽流著淚背起我去了醫(yī)院。
從那時候我才知道,每次犯了錯誤,媽媽批評我,都是沖著我做的事,根本沒有針對我本人。
孩子愛動、好玩,經(jīng)常會做錯事情。這時候,你對孩子的批評可能會很頻繁,甚至十分嚴(yán)厲。但是,批評孩子,必須要讓孩子知道,你只是針對孩子所做的事情,而不是沖著他本人。否則,孩子會認(rèn)為你不再喜歡他,對你產(chǎn)生恐懼心理,有什么事情不敢對你說,從而導(dǎo)致親子關(guān)系疏遠(yuǎn),不利于教育孩子。