每個家長都希望自己的孩子乖巧、懂事,但是,孩子們的世界與大人不同,他們有自己理解問題的角度。作為父母,如果孩子做了事,我們要做的是正確的進行引導,讓孩子勇于承擔責任,而不能一味懲罰。養(yǎng)育一個有道德有責任的孩子有哪些有效的引導方式呢?
懲罰與引導
我們都想教育出一個乖巧、負責、體貼的孩子。沒有懲罰,他們就會肆無忌憚嗎?當然不是,沒有引導,他們才會放肆。引導和懲罰是不同的。懲罰,是通過產(chǎn)生痛苦(身體或情緒)來強迫孩子按我們的要求做事。引導,是給孩子提供我們的建議,解釋出為什么這是最好的途徑,并教會孩子正確做事的方法。
有效的引導
除非我們自愿使用暴力——這是不道德的——否則,作為父母我們要做的事就是影響。幸運的是,人類抵抗暴力,“影響”在傳遞道德觀念和行為準則過程中更有效。
有效的引導包括:
(1)感情設(shè)限——我們每天都在指導孩子的行為,這其中往往都包含了限制。不能打架、不能在馬路上奔跑、不能互相扔食物。如果我們嚴厲的進行限制,他們最終會理解,但是會有很多阻力。如果我們從他們的角度來設(shè)定限制,孩子們會感受到被理解,并且更樂意接受這些限制。孩子還是樂于分享父母的期望的。
(2)連接——當孩子開始感覺到分離(因為他們的生氣,因為我們的生氣,因為我們已經(jīng)分開一整天等等的原因),只有直到我們解決了這樣的分離,孩子們才會敞開心扉。當孩子感覺與我們連接在一起,他們就會樂于接受我們的影響。他們想表現(xiàn)、想合作、想討好我們,因為在孩子的世界里,作為父母的我們是最重要啊的人。只要確信我們是站在他們一邊的,他們就樂于聽我們的指導。而懲罰侵蝕了這樣的連接,因為我們傷害了孩子,無論是身體的還是情緒的。
(3)移情——如果我們給孩子的回應是感情與理解,那么他們給予別人的同樣是感情與理解——即使兄弟姐妹也一樣。他們對別人好,因為他們在乎別人的感受。移情是道德的基礎(chǔ)。
(4)彌補——我們每個人都會犯錯,孩子需要知道的是他們可以彌補。一旦孩子平靜下來,就幫他想想他能做些什么來進行彌補。千萬不要懲罰,這樣你的孩子會有抵觸情緒,并且也會錯過一個很好的教育機會。
(5)情緒教練——當孩子們學會管理自己的情緒,他們就可以控制自己的行為,所以他們才表現(xiàn)得合作。用你最大限度的理解和同情去接受孩子全方位的情感。這給了孩子情感所需的足夠支持,所以他能表現(xiàn)出最好的自己。他明白有些事情要加以限制,而他完全能做到——就像控制自己的情緒一樣。
(6)榜樣——孩子們的價值觀和情緒調(diào)節(jié)是從父母的行為中學習到的,而不是父母說的話里。我們的行為方式總是悄悄的影響著我們的孩子,所以,我們自己要做好這個榜樣的作用,給孩子提供好的示范。
(7)討論——我們要給孩子提供反思的機會,他們會從中吸取經(jīng)驗教訓。我們要多聽孩子說,并和他們一起討論。如果遇到問題了你總是在說,那你會有更多的問題。
不要讓懲罰成為習慣
讓孩子學會勇于承擔責任,遇到問題不能總是用懲罰的方式讓孩子服從。使用以上技巧對孩子進行正確的引導,不要讓懲罰成為習慣。