當(dāng)我們解決不了某個(gè)問(wèn)題時(shí),這個(gè)問(wèn)題會(huì)一直縈繞在我們的腦海里,使我們放不下,并成為我們嘮叨的主要內(nèi)容。
美國(guó)著名的心理學(xué)家霍爾森研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們沒(méi)有按既定時(shí)間完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí),我們就會(huì)產(chǎn)生持續(xù)的緊張感,這種緊張感會(huì)讓我們辦很多錯(cuò)事。嘮叨就是其中最常見(jiàn)的一件錯(cuò)事。
自從異地高考政策下來(lái)以后,小可就坐不住了。她是內(nèi)蒙古戶(hù)口,在河北三河買(mǎi)了房,孩子也是在三河上學(xué)。她從網(wǎng)上查了下,發(fā)現(xiàn)河北的分?jǐn)?shù)線比內(nèi)蒙古的分?jǐn)?shù)線高很多,
小可是在北京上班,如果孩子也在北京上學(xué)的話,那么孩子將來(lái)就可以在北京考試了。而北京的分?jǐn)?shù)線要比河北低很多。
小可不知道該怎么辦了。她跟老公商量,想要把孩子調(diào)到北京上學(xué)。小可的老公不同意,他說(shuō),要是去北京的話,他們就要把目前的房子賣(mài)掉,在北京買(mǎi)房,非常麻煩不說(shuō),而且孩子未必能在北京參加高考,因?yàn)閷?lái)的政策誰(shuí)也說(shuō)不清。
老公說(shuō)得很有道理,但是小可還是放不下。在給孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)時(shí),她就開(kāi)始嘮叨:“兒呀,你得要付出一百二十分的努力才行啊,因?yàn)楹颖钡姆謹(jǐn)?shù)線太高了,你要是不努力,將來(lái)就考不上大學(xué),考不上大學(xué),你的未來(lái)就會(huì)很慘。”
小可的兒子剛八歲,上小學(xué)二年級(jí),對(duì)媽媽說(shuō)的話.他似懂非懂。
小可看見(jiàn)兒子一臉茫然的樣子,就說(shuō):“這傻孩子,你都不知道你媽媽現(xiàn)在有多擔(dān)心啊。你可得好好學(xué)習(xí)啊,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?不好好學(xué)習(xí),將來(lái)就沒(méi)有什么出路。”
老公聽(tīng)到這些話,生氣了,說(shuō):“你跟孩子說(shuō)這些干什么?”
小可振振有詞地說(shuō):“我的給他打點(diǎn)預(yù)防針,讓他把成績(jī)提上去,提上去,將來(lái)咱們也少操點(diǎn)心。不行,老公,我覺(jué)得還是得把他轉(zhuǎn)到北京比較好。”
小可的老公一聽(tīng),趕緊把孩子耳朵一捂,領(lǐng)著孩子走出去了。孩子邊走邊說(shuō):“爸爸,我將來(lái)會(huì)很慘嗎?”
愛(ài)操心的父母,喜歡提前為孩子鋪好路。一旦這種路沒(méi)有鋪好,就會(huì)產(chǎn)生緊張感,不停地嘮叨,督促孩子提高各項(xiàng)能力。但這嘮叨,很容易讓孩子對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生恐懼感。