孩子精力旺盛,他需要通過大量的活動來釋放精力,他的身體也會因此得到鍛煉,他還會掌握更多能力,諸如肢體協(xié)調(diào)能力、手眼配合能力等等。所以,我們也要改改生活方式,即便不愿意去更遠(yuǎn)的地方,也要帶孩子多在社區(qū)里活動活動。
社區(qū)雖然是孩子所熟悉的地方,但他也不能只是在這里瞎跑瞎鬧,我們也要好好幫孩子安排一下活動的內(nèi)容。
第一、不要總讓孩子陪我們坐著。
有一種場景在社區(qū)很常見:祖父母們坐在一起聊天,但他們手里一定會拉著孩子,或者在懷里抱著孩子,孩子也只能被“固定”在他們身邊。孩子要么看看行人,要么聽他們拉家常,活潑勁頭就完全消失了。
我們要改一改這個習(xí)慣,既然已經(jīng)走到了戶外,那最好就要多帶著孩子活動活動,即便我們自己不活動,也要允許孩子自由跑跳。當(dāng)然,我們可以給孩子圈定一個活動范圍,比如,他不能離我們的視線太遠(yuǎn),他也不能做一些危險的活動,等等。而我們也要時常留意孩子,以免他出現(xiàn)意外。
第二、鼓勵孩子結(jié)交朋友。
同一個社區(qū)會有許多孩子,孩子與同齡人在一起更容易產(chǎn)生互動。所以,我們要鼓勵孩子多與其他孩子交朋友。
有的孩子可能比較認(rèn)生,那么我們不妨先主動出擊,帶孩子去認(rèn)識其他孩子的長輩,并了解對方孩子的特點(diǎn)。當(dāng)我們這些老伙伴互相熟悉之后,我們就可以經(jīng)常向孩子說一說“張爺爺?shù)膶O子”或者“李奶奶的孫女”,提前讓孩子了解一下他要結(jié)識的朋友,這樣也許會消除孩子在結(jié)識新朋友時的緊張感。
而當(dāng)孩子們開始在一起玩耍之后,我們盡量少干涉,如果孩子在一起時遇到什么問題或矛盾,最好讓他們自行解決,我們更不要因?yàn)樽o(hù)孫心切就去指責(zé)對方。
第三、偶爾也可以加入孩子的活動。
有時,我們也可以參與到孩子的活動中去,比如,和他一起做運(yùn)動,做做操或者踢踢毽子;也可以和他一起做游戲,堆沙堡或者采集植物,等等。這樣的活動能使我們的身體得到鍛煉,同時也能讓孩子感到親切。
在活動中,我們還可以教他各種常識,比如教他認(rèn)識植物,或者給他講講自然界的某些規(guī)律,如春天來了,萬物都有哪些變化。這樣一來,孩子既能感受到快樂,還能學(xué)到知識,他會更樂于進(jìn)行戶外活動。