教育之言,重質(zhì)不重量。一句點到,字字千金。廢話一江,句句無量。教育孩子,滔滔不絕沒有用,一語中的,一句就好。
越是重要的教育之言,越不能長篇大論。因為你所面對的對象是個孩子。孩子有一個重要特點,那就是注意力集中的時間短。說得多,孩子忘得也多,倒不如少說,說對,說好?
威力的兒子班上有個家長委員會,幾個負責(zé)人在家長論壇上和全班的家長商量,想要給班主任老師送一面錦旗。有半數(shù)家長同意了,大家決定每人交十元錢。
威力那段時間正好有事,沒上論壇,結(jié)果錯過了交錢的時間。他知道這件事后,馬上找家長委員會的負責(zé)人,希望補交上這份錢。
家長委員會的人告訴他說,錢已經(jīng)給班主任老師,班主任老師決定把這作為班費。家長委員會的人還說,他可以把這錢直接交給班主任老師。
威力覺得自己拿著十塊錢給老師,有點不成體統(tǒng),也說不清,就決定讓孩子帶上這十塊錢給老師。
他對孩子說:“你們班一些家長決定給老師送錦旗了。如果你要是不給老師送,老師將來對你肯定會特別不好。爸爸給你十塊錢,你明天直接把它交給老師。”
威力的兒子在學(xué)校的時候,已經(jīng)知道送錦旗的事情。家長委員會負責(zé)人的兒子還問過他的意見,但是他覺得自己家庭貧寒,沒有必要交這筆錢,于是就拒絕了。
現(xiàn)在聽爸爸又說要交錢,孩子就很生氣地說:“我不交,我不交,我憑什么要交這個錢?”
威力也火了,說:“你知道什么?如果全班同學(xué)都交,就你一個人不交,老師肯定看你不順眼,將來給你穿小鞋。”
“如果我們老師是那樣的人,那我們?yōu)槭裁匆湾\旗呢,”他的兒子毫不示弱。
“這個社會就是這樣,人在屋檐下,不得不低頭。大家都趨炎咐勢,你要是做個特例,那你就是被修理的對象。”
威力越是這樣說,兒子就越是不同意。不得已,威力強行把十元錢塞進孩子的書包,讓孩子上學(xué)的時候交給老師。
晚上,孩子回來的肘候,威力問錢交了沒有,孩子猶豫了下,說交了。威力發(fā)現(xiàn)不對,馬上翻書包,結(jié)果發(fā)現(xiàn)錢還在。
威力又威逼利誘,讓兒子交錢,可是周過去了,兒子也沒有交。威力就來找我,他說:“我很擔(dān)心如果我{門不交,老師會對孩子格外不好。”
我仔細地聽了整個過程,發(fā)現(xiàn)威力說的話沒有句是重點。我問他,孩子的老師怎么樣:他說,老師真的很好很負責(zé)任,孩子也的確喜歡老師。
我告訴他,孩子之所以不想交這個錢,不是因為不想給老師送錦旗,而是他考慮到家庭情況,還有他已經(jīng)拒絕了同學(xué)。這兩點不解決,他就不會交錢。
威力回家后,就對兒子說了兩句話:“第,我們家不缺這十元錢;第二,你對同學(xué)說,對不起我做了一個錯誤的決定。”結(jié)果第二天,他的兒子就把這筆錢交給了老師。
要想說服孩子,用成人的經(jīng)驗和世俗道理嘮叨,是沒有用的。反而容易讓孩子鄙視你。最好要能看透孩子的心理,知道他的需求,對癥下藥,才能讓孩子聽進去。