越來(lái)越多的年輕媽媽認(rèn)為,在性格培養(yǎng)上不能過(guò)于保守,一方面不希望孩子日后變得死氣沉沉,另一方面認(rèn)為孩子要變得與眾不同。才能夠鶴立雞群。那么性格鮮明一定好嗎?性格怪異真的適合孩子的發(fā)展嗎?我們不妨一起來(lái)看看:
特殊個(gè)性反而會(huì)遭到他人恥笑
回顧歷史,我們不難發(fā)現(xiàn),確實(shí)有這么一群人,他們性格怪異,但是卻是杰出人物:梵高一生都被認(rèn)為是瘋子,他的奇藝想法卻塑造出一幅幅廣為人知的藝術(shù)畫(huà)作。愛(ài)因斯坦,做事向來(lái)不拘小節(jié),在他25歲前一直碌碌無(wú)為,但是卻提出了影響世界的相對(duì)論。這樣的例子讓不少媽媽產(chǎn)生這樣的想法,越是行為怪異,說(shuō)明孩子就月可能是天才。這樣的觀點(diǎn)非常幼稚,名人身上的怪異行為往往與其才能所掛鉤,并且這種怪異是得到世界認(rèn)可的。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),怪異的行為只會(huì)讓他備受周?chē)说南訔壟c嘲笑,甚至將會(huì)影響到他日后發(fā)展。
沒(méi)有正確的性格沒(méi)有富蘭克林
眾所周知,富蘭克林是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)袖人物,這個(gè)備受眾人尊敬的老者在年輕時(shí)卻是個(gè)張揚(yáng)跋扈之人,可以說(shuō)在青年時(shí)期沒(méi)有什么朋友,這讓富蘭克林很煩惱。富蘭克林爸爸的朋友看出了其中的問(wèn)題,指出他性格中的缺陷,告訴他太過(guò)驕傲,眼里無(wú)人是難以結(jié)交到朋友的,這讓富蘭克林恍然大悟。他立即列出了一系列討人厭的性格,并一一改正,很快他從一個(gè)驕傲自滿,孤立無(wú)助的人變成了善于交往,受人歡迎的學(xué)者??梢哉f(shuō)沒(méi)有富蘭克林,就沒(méi)有美國(guó),但是沒(méi)有一個(gè)性格優(yōu)良的富蘭克林,獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)少了一個(gè)起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)者。
因此媽媽們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒性格時(shí),不可肆意放任,要幫助他彌補(bǔ)性格上的缺陷,努力打造出優(yōu)秀性格的孩子,這樣才可以有助于幼兒的身心成長(zhǎng)。