父母是無法給幼兒鋪出日后成長(zhǎng)的道路,也無法讓讓一步一步按照計(jì)劃落實(shí)-事實(shí)上,這根本不可能。孩子是獨(dú)立的個(gè)體,即便媽媽是功成名就的科學(xué)家,也可能出現(xiàn)孩子對(duì)這個(gè)領(lǐng)域沒有絲毫的興趣。但這并不意味著失望。
別將個(gè)人意愿強(qiáng)加給幼兒
很多兒女心偏重的家長(zhǎng),都期望自己能夠成為很棒的父母。并且,對(duì)于育兒充滿了各種計(jì)劃與夢(mèng)想,期待孩子承襲自己的個(gè)人天賦。
但是,這一切似乎變成了理想歸理想、現(xiàn)實(shí)很\\\"殘酷\\\"。這就好比,擅長(zhǎng)音樂的媽媽養(yǎng)出了一個(gè)對(duì)音符、五線譜絲毫不感興趣的孩子??粗⒆佑袆e于成年人那般,毫無規(guī)則可言的生活,多少父母頓覺頭頂一片霧霾。
然而,事實(shí)是,就算孩子不會(huì)彈鋼琴、對(duì)文學(xué)沒興趣,他依然擁有自己出色的一面。尤其,當(dāng)他還處于幼兒時(shí)期的發(fā)展階段。
幼兒也擁有自己感興趣的事情
也許,孩子們并沒有如父母所期望的那般,對(duì)古典音樂、現(xiàn)代文學(xué)、物理、歷史等等方面表現(xiàn)出極大的興趣,甚至,一臉漠不關(guān)心,與他無關(guān)的模樣,即便如此,也沒問題。換個(gè)角度看,難道父母?jìng)儧]發(fā)現(xiàn),孩子也擁有讓他真正感興趣的事情嗎?比如玩具卡車、芭比娃娃;他們對(duì)動(dòng)畫片里的人物性格了如指掌;他們有自己的閱讀方式;他們對(duì)玩,有著相當(dāng)深入的研究。
誰(shuí)說幼兒不能照顧自己
事實(shí)上,孩子們?cè)谧晕艺疹櫡矫?,有著與生俱來的本能,并且從一點(diǎn)一滴的小事開始。比如:幼兒們會(huì)將弄臟的小手擦干凈;當(dāng)吃東西溢出來時(shí),他們會(huì)習(xí)慣性的抹抹小嘴巴。當(dāng)然,當(dāng)他把玩具擺的地上到處都是時(shí),也會(huì)試著一樣一樣收起來。不可否認(rèn)的是,這就是\"生活技能培訓(xùn)\"的最初階段。當(dāng)他意識(shí)到爸爸媽媽喜歡喝茶時(shí),會(huì)很可愛的將父母喝過的茶遞給爸爸媽媽。誰(shuí)能說,這些不是落實(shí)到生活點(diǎn)滴當(dāng)中的照顧呢?
幼兒擁有思想,亦會(huì)思考
當(dāng)看到孩子發(fā)展自己的語(yǔ)言、理解和表達(dá)能力,而不是人云亦云時(shí),無疑令家長(zhǎng)為之興奮。實(shí)際上,他能夠理解大人在說什么,也會(huì)很好的使用自己學(xué)到的語(yǔ)言和表達(dá)方式,當(dāng)然也會(huì)模仿父母的說話語(yǔ)氣,以及習(xí)慣用語(yǔ)。與此同時(shí),小家伙們還會(huì)將動(dòng)畫片和兒童節(jié)目中看到的情節(jié)、情景,融入到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,整合出自己的一套獨(dú)家表達(dá)方式。這些,都是他們動(dòng)腦思考的美好杰作。
對(duì)幼兒未來充滿信心
對(duì)于孩子將來是否能夠成為政治家、藝人、思想家、科學(xué)家,其實(shí)并不重要。他們當(dāng)下的發(fā)展、人格、個(gè)性的形成,才是最關(guān)鍵的成長(zhǎng)。
當(dāng)父母充分理解、并且享受每個(gè)幼兒看似\"混沌\"的生活狀態(tài),享受親子相處帶來的樂趣、甜蜜,也就不難體悟到:對(duì)幼兒的撫養(yǎng),應(yīng)該給予更多的自由。