??很多爸媽想弄清自家的小心肝語(yǔ)言和聽(tīng)力技能是否得以正常地發(fā)展。然而,根據(jù)自身?xiàng)l件的不同,每個(gè)孩子的語(yǔ)言和聽(tīng)力技能的發(fā)展速度也是不一樣的。因此,我們只能概括出一個(gè)大概的發(fā)展模式,供家長(zhǎng)們參考。即便自己孩子的發(fā)展速度稍有不同,也不要過(guò)于著急。
??0-1歲語(yǔ)言發(fā)育
??A.對(duì)熟悉的聲音做出反應(yīng),例如電話鈴聲、吸塵器的聲音或者車道上行駛的小轎車的聲音。
??B.能夠明白簡(jiǎn)單的命令,如"不許"。
??C.能辨識(shí)出自己的名字。
??D.理解熟悉的物體或者人的名字。
??E.可以說(shuō)"爸爸"、"媽媽"以及一些其他的詞語(yǔ)。
??F.對(duì)歌曲、音樂(lè)和書籍表示喜歡。
??G.會(huì)試著發(fā)出與小轎車和動(dòng)物類似的聲音。
??1-2歲語(yǔ)言發(fā)育
??A.說(shuō)出簡(jiǎn)單的身體部位的名稱,例如鼻子或者肚子。
??B.聽(tīng)故事并且說(shuō)出圖片的名稱。
??C.能夠理解簡(jiǎn)單的句子,比如"你的鞋在哪里?"。
??D.能夠使用超過(guò)50個(gè)詞語(yǔ),諸如"不"、"去"、"我的"以及"泰迪熊"。
??E.在玩耍的時(shí)候與自己或者與玩具說(shuō)話。
??F.唱簡(jiǎn)單的歌曲,如"小星星"或者"咩咩小黑羊"。
??G.會(huì)使用一些代詞,比如"他"、"我"。
??H.嘗試著說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子,如"牛奶沒(méi)有了"。
??2-3歲語(yǔ)言發(fā)育
??A.懂得如何使用工具-蠟筆是用來(lái)畫畫的。
??B.識(shí)別出自己的需求,比如餓了。
??C.遵循方向。
??D.在一個(gè)句子里使用3-4個(gè)單詞。
??E.開(kāi)始使用基本的語(yǔ)法。
??F.喜歡講故事和提問(wèn)題。
??G.有自己最喜歡的書和故事。
??H.能夠讓熟悉的成年人理解自己。
??3-4歲語(yǔ)言發(fā)育
??A.弄懂圖形和顏色的名字。
??B.理解一些表示時(shí)間的詞語(yǔ),如午飯時(shí)間、今天、冬天。
??C.可以問(wèn)一些帶有誰(shuí)、什么以及為什么的問(wèn)題。
??D.能夠使用大概900個(gè)詞語(yǔ),并且能夠說(shuō)出帶有4-5個(gè)單詞的句子。
??E.使用正確的語(yǔ)法,但偶爾會(huì)有一些錯(cuò)誤。
??F.與別的孩子一起玩耍的時(shí)候會(huì)講一些話。
??G.能夠清晰地表達(dá)自己。
??4-5歲語(yǔ)言發(fā)育
??A.知道反義詞,例如高于低,潮濕與干燥,大和小。
??B.一個(gè)句子中包含6個(gè)單詞而且語(yǔ)法正確。
??C.能夠談?wù)撜诎l(fā)生、已經(jīng)發(fā)生或者可能發(fā)生的事情。
??D.可以解釋一些事情為什么會(huì)發(fā)生,比如"媽媽的車停了,是因?yàn)槠陀霉饬?。
??E.能夠解釋東西的作用。
??F.可以遵循三種指令,例如站起來(lái),穿上鞋,在門口等著。
??G.講出自己的感受并且告訴你他們內(nèi)心想說(shuō)的話。
??H.對(duì)寫作、數(shù)學(xué)和閱讀感興趣。
??I.講話足夠清楚。