小兒動作的發(fā)育有一定的規(guī)律性,如大動作的發(fā)育先會抬頭,然后獨坐,以后站立、走路、跳;波動作,精細動作的發(fā)育,尤其手的動作,先一把抓的拿東西,然后用拇指與其他手指取物,進一步用拇指與示指取物;從粗到細、動作由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)?!?/P>
1歲的嬰兒應掌握哪些動作呢?大部分嬰兒已能獨站,有的能獨走,并能用小手拉著一只拖拉的玩具如小鴨子。能從站立的位置不需要別人的幫助獨自坐下。聽到音樂聲,就會用手作舞蹈的姿勢,用雙手捧住茶杯喝水或牛奶,會用拇指與示指取小的糖丸,手抓住蠟筆在紙上亂涂,能把木栓插入圓孔中?!?/P>
同一年齡組小兒的動作發(fā)育并不完全一樣,有的早一些、有的遲一些,與小兒所處的環(huán)境及家庭教養(yǎng)方式有關(guān)。例如2月份出生的嬰兒到1足歲時還不會走路;而9月份出生的嬰兒到1足歲時就會獨走,這并不是前者發(fā)育差、后者發(fā)育正常,而是因為前者2月份出生,近1足歲時正值冬季,衣服穿得多,行走不方便、不靈活,所以走路遲了;而9月份出生的嬰兒,近1足風時正值夏季,衣服穿得少,行動方便,所以走得早?!?/P>
如果小兒在學走路的時候不慎跌了跤,家長讓他繼續(xù)走,孩子也愿意走,進步就快;但一些疼愛孩子的家長會不在讓他獨自行走,小兒也膽小,縮手縮腳,動作發(fā)育往往會停滯不進。如果動作發(fā)育有明顯的延遲就應去醫(yī)院檢查,是否有疾病的因素存在。