??很多父母看著孩子的成績(jī)一邊嘆氣一邊無(wú)可奈何,補(bǔ)習(xí)班也報(bào)了,家教也請(qǐng)了,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺淳蜎](méi)見(jiàn)起色呢?這時(shí)候,父母心中郁悶,少不得又要搬出“別人家的孩子”來(lái)數(shù)落自己的孩子一番,期望能激勵(lì)他們奮發(fā)向上,然而這往往起著反效果。那么究竟該怎么讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好起來(lái)呢?
??1.與聰明無(wú)太大關(guān)系
??很多家長(zhǎng)會(huì)將孩子成績(jī)差和孩子的聰明程度掛鉤,但事實(shí)上,那些智商超群的孩子畢竟是少數(shù),多數(shù)孩子的智商都是在同一條線上上下浮動(dòng)的,所以智商和成績(jī)好壞沒(méi)有特別大的關(guān)系。值得家長(zhǎng)注意的還是孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、記憶力等等。良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)也是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的必備因素,要建立孩子對(duì)學(xué)習(xí)的自信心和不放棄的決心,有恒心有毅力的人才能在某一方面取得非凡成就。
??2.對(duì)學(xué)習(xí)的無(wú)力感
??有的孩子作業(yè)老是愛(ài)拖著,不到非寫(xiě)不可就不寫(xiě),甚至就不寫(xiě),每到考試就很害怕,有著厭學(xué)情緒,這和家長(zhǎng)平時(shí)的教育有著莫大的關(guān)系。當(dāng)孩子一次沒(méi)考好時(shí),父母就拿“別人家的孩子”來(lái)刺激孩子,讓孩子失去信心,感到無(wú)能無(wú)力,從而使他們對(duì)學(xué)習(xí)和考試產(chǎn)生厭倦的情緒。這時(shí)候父母應(yīng)多多鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)孩子,說(shuō)一些安慰的話(huà),像是“這次沒(méi)考好,只是個(gè)意外,下一次只要再努力一點(diǎn),就一定能考好?!敝?lèi)的話(huà)。
??3.多去體驗(yàn)成功
??一個(gè)老是失敗的人是很難積極地面對(duì)困難并且戰(zhàn)勝困難,家長(zhǎng)可以給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭?,讓孩子體驗(yàn)一下成功的感覺(jué)。比方說(shuō),孩子在搭積木的時(shí)候,總是坍塌,這時(shí)候父母可以指點(diǎn)一下孩子,究竟該用什么方法才能不坍塌,然后讓孩子自己動(dòng)手獨(dú)立完成,孩子的成就感就會(huì)讓孩子有勇氣有信心去解決困難。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),讓孩子體驗(yàn)成功實(shí)際上就是轉(zhuǎn)化孩子的悲觀情緒,讓孩子變得樂(lè)觀,有勇敢積極地面對(duì)一切的勇氣。
??總的來(lái)說(shuō),父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響還是大的,父母要注意不能用類(lèi)似于“別人家的孩子”話(huà)來(lái)打擊孩子對(duì)學(xué)習(xí)的自信心,使孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。關(guān)鍵的時(shí)候,要幫助孩子,讓孩子遠(yuǎn)離悲觀的情緒,積極地面對(duì)問(wèn)題。