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??雖然孩子挑戰(zhàn)父母定下的規(guī)矩，是試圖為所謂的獨立作斗爭的行為，但這也是一種消極行為。雖然父母都希望能夠該孩子孩子盒子行為，但是這對任何一方而言都不是一件難事，家長應該更多的關注孩子積極的方面，而不是總想著去控制孩子。

??1.設定目標

??家長期望孩子已經(jīng)形成了很久的不良習慣在一夜之間消失是既不合理又不切實際的。相反，家長應致力于努力減少孩子消極行為的頻率，家長的最終目的在于完全終結孩子的消極行為。你要確保你對孩子期望的行為是在孩子的潛力范圍內的。還有就是，家長需要每次專注于只改變孩子的一個行為。為孩子設定短期目標來幫助孩子實踐新的積極的行為。

??2.揚長避短

??每個人都有各自的長處和短處。家長應鼓勵孩子運用自己的長處獲得成功，而不是總是抓著孩子的短處不放。例如，一個有著社交焦慮的孩子可能沒辦法和陌生人一起吃飯和交談。但是如果她是一個有才華的“藝術家”，你應該鼓勵她在安靜的環(huán)境中作畫而不是在飯桌上表現(xiàn)什么。

??3.鼓勵積極

??家長可以通過多種方式來獎勵孩子積極的行為。一個簡單的獎勵系統(tǒng)是當孩子做出家長的預期行為后的一個最直接的積極反饋。明確告訴孩子你期望他做出何種表現(xiàn)，以及他做到后會得到什么。比如說。如果他自己打掃房間，他可以獲得30分鐘的看電視時間的獎勵。

??4.具體方法

??孩子的某些消極的行為，特別是那些危險的行為，需要立即阻止。

??重定向定義為幫孩子轉移注意力到別的活動上。不要和孩子爭吵他做錯了什么，而是去口頭引導孩子應該做什么，到時間了可以從物理上將孩子從情境中拉回。

??休息時間應該是不受任何限制的。記錄一個時間片段，比如在孩子童年時期每一年里特定的一分鐘，并設置定時器。在設定的時間片段快要結束的時候，告訴你的孩子你愛他，并幫他回顧過去的日子。有時候孩子需要那些消極行為帶來的后果。

??孩子的行為直接導致了事情本身的后果，而邏輯上的后果是你強加在行為上的直接反應。例如，用光汽車的汽油是因為孩子沒有給汽車加汽油的自然結果，但是開車出事故就是一個因未獲得允許擅自用車的邏輯后果。

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