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 　　上小學二年級的女兒，成績總在90多分，有-次一個小練習得了個60來分，回到家來，忽然摟住我的脖子，對著耳朵悠悠然地說：爸爸，我心理真是難受，學習就是不如人，可能我本身就很笨吧！
    我真是驚呆了：小小年紀的女兒竟然說出如此傷感的話，大概平日我們經(jīng)常要求她能得100分，使她覺得99分離100分很遙遠，一旦考了低分就產(chǎn)生了本不應有的自卑感。一種過失感油然生在我的心頭。
    重溫《愛的教育》，是與女兒一道讀的。書中關于學習，關于愛--愛父母、愛老師、愛朋友、愛祖國……書中描述爭斗，描述窮人，描述小主人公日常所犯的錯務，書中也描述死亡-老師之死，同學之死，即使是那窮人甚至罪人也竭力要使自己孩子的心靈免遭創(chuàng)傷；即使是面對令人恐懼的死亡場景，也忘不了讓孩子在葬禮的燭光中感受愛的氛圍，即使準備嚴厲批評孩子一通，也能夠站在孩子的角度理解他的內(nèi)在情感。
    當勉強讀完《愛的教育》的女兒半疑惑地問，爸爸，為什么你不能像書中的爸爸那樣，在我做錯事時跟我好好說，要么也悄悄地在我的日記本上給我寫上一段話，卻總是對我那么兇呢?
    我合上書本，抱住女兒，任我的悔淚流著。
    我們究竟該怎么做父母?

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