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　　利用你身體的各個部位，發(fā)出幾種不同的聲音（拍手、拍肩、跺腳等）。讓孩子按照順序模仿你。還可以躲到另一房間去做，讓孩子重復這一游戲。　

　　準備兩套相同的能發(fā)聲的物體（日常生活用具或樂器都可以），你一套，孩子一套，你用自己的那一套發(fā)聲物體發(fā)出各種不同的聲音，然后請一個孩子按照你的發(fā)聲順序，模仿你發(fā)出同樣的聲音。　

　　這個游戲還可以一步步加深：　

　　1、你所發(fā)出的聲音的種類可以一次比一次多?！?/P>

　　2、用你的那套發(fā)聲物體發(fā)聲時不讓孩子看，讓孩子們模仿?！?/P>

　　3、選擇四種或四種以上的物體，讓它們同時發(fā)出聲音，請孩子聽；再拿走一個物體，只用三種物體來發(fā)出聲音，請孩子們聽，并問他們少了哪一種物體的聲音?！?/P>

　　4、孩子們唱一些簡短的歌曲，讓他們記住歌詞、旋律和節(jié)奏類型?！?/P>

　　5、組織一次“聽力游園會”，讓孩子在花園里散步或游戲。同時，你用錄音機播放一些聲音錄音，看看孩子在無意識的狀態(tài)下，能不能記住錄音機播放的聲音順序。　

　　6、做聲音信號和動作聯(lián)系起來的游戲。比方說，用拍手聲表示跑，鈴鼓聲表示跳，大鼓聲表示停止等等?！?/P>

　　開始時可以用兩種信號：跑和停止、跳和停止；然后可以用三種信號：跑、停止、坐下；跳、停止、坐下；最后可以將四種信號都混合起來用。還可以發(fā)明更多的信號交替使用。　

　　學會聽錄音　

　　由于種種客觀原因，整個聲音世界一般不容易被生動、全面地介紹到家庭中來。因此，我們只有通過聽錄音來欣賞這個豐富多彩的聲音世界，通過做游戲，唱歌和孩子們自身的音樂創(chuàng)造活動幫助他們養(yǎng)成一種良好的聽力習慣。為了使孩子對聽的內容更感興趣。我們最好能單獨為孩子制作一些錄音節(jié)目?！?/P>

　　用錄音機幫助訓練孩子聽力是個好辦法。當然，錄音機的質量應該比較好，因為質量不好的錄音機會使某些真實的聲音失真變調，這對孩子們的聽覺訓練非常有害。需要說明的是，我們在訓練孩子們聽力的過程中應該盡可能地推遲使用錄音機，我們應該將孩子們的興趣集中到聽真實的聲音上來。只有當孩子們已經經過大量的聽力實踐，具備了豐富的傾聽聲音的經驗以后，你才可以用錄音機試著給孩子做這樣一些活動。　

　　1、制作一些你和孩子都非常熟悉的成人和孩子的聲音錄音。你可以先按順序一個一個地錄下他們的聲音，然后，再錄下他們彼此交談的聲音。之后，把這些聲音放給孩子聽，讓他們從中分辨出每個人的聲音。　

　　2、錄下一些家里特有的聲音，像媽媽做飯、洗衣服的聲音等，放給孩子聽，叫他們去辨別這些聲音。多數(shù)孩子都喜歡那些有他們自己聲音的錄音，所以我們制作錄音節(jié)目時可以讓他們盡可能地參與進去?！?/P>

　　3、錄下公路上或操場上等孩子們比較感興趣的地方的各種聲音，讓孩子們自已去傾聽和辨別?！?/P>

　　4、將你錄下的各種聲音做成許多圖片的時候，讓他們找出其中相應的圖片。

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