對(duì)孩子的教育可不是孩子上幼兒園開始的,而是在孩子學(xué)會(huì)與人交流的那天開始就應(yīng)該開始的,俗話說“三歲看老”,從孩子小時(shí)候就能看出他長(zhǎng)大之后的行為品格,這毫不夸張,因?yàn)楹⒆釉谀暧讜r(shí)期的教育對(duì)以后成長(zhǎng)起著決定性因素。
為什么有的人喜歡與人交流打交道,而有的人沉默寡言,不擅長(zhǎng)與人進(jìn)行交往,在正常的人際交往中存在障礙。這都是由小時(shí)候的引導(dǎo)所造成的。所以家長(zhǎng)在孩子3歲前必須要教會(huì)孩子這幾件事。
0-6月
奧地利心理學(xué)認(rèn)為,孩子在0-3歲的時(shí)候,只有0-2個(gè)月是按著本能生活的,當(dāng)孩子第一次微笑時(shí)就開始了與人的交流,但是那時(shí)候?qū)殞毑]有區(qū)分媽媽與外人,在寶寶看來,媽媽與外人沒有什么區(qū)別和差異。
所以那時(shí)候媽媽就要開始與寶寶建立良好的關(guān)系,對(duì)于孩子的需求要及時(shí)反應(yīng);同時(shí)媽媽要跟孩子多進(jìn)行眼神溝通,還可以帶著孩子多出去走走,熟悉下環(huán)境。
6-12月
隨著年齡的增加,孩子變得更加個(gè)體更加獨(dú)立,所以除了媽媽以外,他還對(duì)其他人產(chǎn)生了興趣,想去與他人交流、探索。那時(shí)候爸爸可以幫著孩子一起探索,承擔(dān)一部分媽媽的責(zé)任,但是要注意的是父母不要全都不在孩子的身邊。
那時(shí)候爸爸媽媽們要跟孩子多交流溝通,多出去走走,要按著孩子的需求,不要隨著自己的喜好來陪伴孩子。
1-2歲
那時(shí)候的孩子特別依賴媽媽,需要媽媽給他安全感,但是那時(shí)候媽媽要鍛煉孩子適應(yīng)分離,可以與孩子進(jìn)行捉迷藏的游戲,讓孩子獲得樂趣的同時(shí)還可以讓孩子理解分離。
但是媽媽離開的時(shí)候不要粗暴或者偷偷離開,要跟孩子說明道理或者做個(gè)承諾。在分離的時(shí)候要穩(wěn)住孩子的情緒,讓他慢慢適應(yīng)與媽媽分開。
2-3歲
小孩兩三歲的喜歡探索世界,也喜歡操控周圍的事物,會(huì)對(duì)事物說不。那時(shí)候家長(zhǎng)就要建立規(guī)則讓孩子學(xué)習(xí)。