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  在BB的教育問題上，家長們必需要注意溝通，方便拉近彼此之間的距離。需要提醒的是，和孩子溝通也要注意方法，否則很容易釀成悲劇。接下來我們就了解幾個(gè)不良的溝通方式，也希望家長朋友們學(xué)習(xí)一下。

  1.指責(zé)埋怨

  家庭成員互相推諉，推卸責(zé)任，對(duì)孩子處處抱怨，無論是對(duì)孩子的生活還是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，總是充滿了不滿與指責(zé)。一般來說，這種溝通方式并不能解決問題而是在不斷地積累矛盾。如此一來，我們不如換個(gè)方法來與孩子溝通，多一些關(guān)懷，語氣更偏向激勵(lì)一些。

  2.一味討好

  父母與子女的關(guān)系應(yīng)該是對(duì)等的，不存在高下之分，而有的家長比較溺愛孩子，于是凡事都聽孩子的，缺少自己的主觀意識(shí)。孩子要什么就給什么，一味地討好孩子，即使孩子犯錯(cuò)了也不敢指責(zé)糾正。長此以往，很容易造成孩子的人格缺陷，不利于孩子的心理成長。作為父母的我們，應(yīng)該樹立正確的是非觀，分得清是非曲直，以正確的思想觀念教育孩子，不要讓孩子的性格發(fā)展畸形。做對(duì)了就表揚(yáng)，做錯(cuò)了就指責(zé)糾正。

  3.說教型

  一般這種類型的溝通方式下，父母都是啰里啰嗦一大堆，拖拖拉拉的去解決孩子的需求，甚至啰嗦到最后也沒解決孩子的問題。這種類型的家長一般更關(guān)心自己的情緒而不是孩子內(nèi)心的情感。而家長在一邊講了一通，孩子們也未必就聽進(jìn)去了。正確的方法應(yīng)該是，抓住重點(diǎn)，有事說事，拒絕啰嗦，拒絕不停地說教。切忌把生活的繁瑣加諸到孩子的身上，也不要把自己的壓力注意到孩子的身上，把孩子當(dāng)成情緒的發(fā)泄口。

  4.邏輯性溝通

  這種類型的家長通常喜歡刨根問底，就像寫小說一樣，追溯事情的的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，試想孩子哪能記得那么清晰，即使記得清楚又哪想長篇大論的去解釋。這樣的溝通很容易造成家長與孩子之間的情感障礙。

  溝通的本質(zhì)是在于解決問題而不是累積問題，制造矛盾，因此家長們?cè)谂c孩子交流的同時(shí)一定要注意說話的口吻、語氣、方式。不要讓錯(cuò)誤的溝通方式，影響孩子的成長，影響父母子女的親情養(yǎng)成。

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