目前社會(huì)對自閉癥兒童的關(guān)注度不斷增加,國家也采取了很多教育措施來解決自閉癥兒童的相關(guān)問題,但是由于目前研究自閉癥的相關(guān)研究人員還不多,普通老師對自閉癥孩子的認(rèn)識也不夠到位,導(dǎo)致對于自閉癥孩子的教育還是存在很多的問題。下面小編就普通幼兒園是否具備接收自閉癥兒童的素質(zhì)與能力展開討論。
對自閉癥兒童的認(rèn)識不足
很多沒有接觸過自閉癥兒童的幼兒園老師會(huì)認(rèn)為自閉癥兒童的表現(xiàn)僅僅是古怪、不合群或者有交際障礙等,甚至有些教師會(huì)直接對家長說“你的孩子不適合上幼兒園”直接拒絕自閉癥兒童入園?;蛟S是因?yàn)檫@個(gè)原因,很多家長會(huì)選擇隱瞞孩子有自閉癥的事實(shí),導(dǎo)致孩子既得不到正常的照顧,也耽誤了自閉癥的病情。
也有老師聽說過自閉癥,但是由于自己沒有接受過訓(xùn)練或者學(xué)習(xí)過相關(guān)的系統(tǒng)的知識,面對自閉癥兒童的種種情況也不知道究竟該如何處理,也無法在進(jìn)行正常的幼兒園活動(dòng)時(shí)對自閉癥兒童實(shí)行個(gè)別化和正常話的教育原則,甚至只是默默接受現(xiàn)實(shí),私下里埋怨自己很倒霉。
對自閉癥兒童的專業(yè)知識技能準(zhǔn)備不足
自閉癥兒童會(huì)做出一些在常人看來比較古怪的行為。如果問題沒有及時(shí)解決,幼兒園老師多難以接受甚至反感自閉癥兒童,可能引發(fā)更嚴(yán)重的行為問題。沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒園老師一般難以接受和理解自閉兒的行為表現(xiàn),也很難及時(shí)知道他們的呢需要,更不要說解決他們的行為問題,以及設(shè)法促進(jìn)他們發(fā)展了。
一些家長堅(jiān)持送自閉癥孩子去普通幼兒園,認(rèn)為只要不出事時(shí)就沒問題。可是這樣的話,孩子必然會(huì)錯(cuò)過自閉癥兒童早期干預(yù)的最佳時(shí)期。
所以,關(guān)于自閉癥兒童入園的問題,希望家長能慎重考慮。