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  語言遲緩是指兒童在說話和理解上遇到困難，比如無法說出第一句話、學(xué)習(xí)單詞、拼詞造句、構(gòu)造詞匯、理解單詞或句子等等。而導(dǎo)致語言遲緩的原因有很多，比如有些語言延遲與孤獨(dú)癥譜系障礙、唐氏綜合癥或聽力障礙有關(guān)。

  語言延遲，言語障礙還是發(fā)展性語言障礙？

  首先要強(qiáng)調(diào)的是，語言延遲不同于語言障礙或發(fā)展性語言障礙。言語（發(fā)音）障礙是指兒童發(fā)音困難，這會(huì)使他們的講話難以理解。患有發(fā)音障礙的兒童可能擁有其他方面都很好的語言技能。也就是說，他們能夠很好地理解單詞和句子，并且能夠以正確的方式形成句子。

  如果一個(gè)孩子的發(fā)音遲緩沒有消失，這可能是發(fā)展性語言障礙的征兆?；加邪l(fā)展性語言障礙的兒童在理解和/或說話方面有困難，并且影響了日常生活。兒童以不同的速度發(fā)展語言。因此，把孩子與同齡的其他孩子作比較，也許并不能幫助你了解你的孩子是否存在語言障礙。如果你在不同年齡的孩子身上看到以下癥狀，最好尋求專業(yè)的建議。

  1歲左右：孩子不會(huì)試圖用聲音、手勢(shì)和/或語言和你交流，尤其是需要幫助的時(shí)候。

  2歲左右：不會(huì)說大約50個(gè)不同的詞；不會(huì)把兩個(gè)或兩個(gè)以上的單詞組合在一起；不會(huì)自發(fā)地產(chǎn)生單詞，也就是說孩子只是從別人那里復(fù)制單詞或短語；似乎不理解簡單的說明或問題，例如“拿你的鞋”，“想喝點(diǎn)什么”或“爸爸在哪里”。

  3歲左右：不會(huì)把單詞組合成較長的短語或句子；似乎不能理解更長的指示或問題，例如“把鞋子放進(jìn)盒子里”或“你今天午餐想吃什么”對(duì)書不感興趣。

  4-5歲及以上：一些孩子在開始學(xué)前或上學(xué)時(shí)，仍然有語言障礙。如果這些困難不能用諸如自閉癥譜系障礙或聽力損失之類的其他東西來解釋，那么它可能是發(fā)展性語言障礙。

  患有發(fā)展性語言障礙的兒童：使用簡短的句子，并且經(jīng)常在句子中省略重要單詞；只對(duì)一部分指令作出響應(yīng)；努力用正確的方式使用過去、現(xiàn)在或?qū)頃r(shí)。發(fā)現(xiàn)在說話時(shí)很難使用正確的單詞；可能無法理解單詞、句子或故事的意義。

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