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　　過(guò)去認(rèn)為新生兒只會(huì)睡、哭和吃奶，實(shí)際上新生兒具有令人意想不到的能力。新生兒會(huì)看、能聽(tīng)，有嗅覺(jué)、味覺(jué)和靈敏的觸覺(jué)。不過(guò)這些能力和新生兒的狀態(tài)有密切關(guān)系。新生兒有六種狀態(tài)：

　?、偕钏貉坶]合，身體平靜，呼吸規(guī)則；

　?、跍\睡：眼雖閉合，但面部表情豐富，有微笑、皺眉、噘嘴等，身體有少量自然活動(dòng)，呼吸不規(guī)則；

　?、垲貉劭砂霃埌腴]，眼瞼閃動(dòng)，有不同程度的軀體運(yùn)動(dòng)；

　　④安靜覺(jué)醒：眼睜開(kāi)，顯得機(jī)敏，活動(dòng)少，對(duì)視、聽(tīng)刺激有反應(yīng)；

　?、莼顒?dòng)覺(jué)醒：眼睜開(kāi)、活動(dòng)多，不易集中注意力；

　　⑥哭：對(duì)感性刺激不易引出反應(yīng)。新生兒在不同狀態(tài)有不同的行為表現(xiàn)。新生兒狀態(tài)和成人相似，但每種狀態(tài)持續(xù)時(shí)間不同。如新生兒每天要睡18～20小時(shí)。

?牐?(1)新生兒有看的能力：新生兒生—下來(lái)第一天就喜歡看圖案，不喜歡看單一色的屏幕。并發(fā)現(xiàn)他們對(duì)類似人臉圖形的興趣超過(guò)對(duì)其它復(fù)雜的圖形。要使新生兒看清物體，應(yīng)將物體放在距眼20厘米左右處。如給新生兒看紅球，當(dāng)新生兒覺(jué)醒時(shí)，持紅球距寶寶的臉約10厘米處輕輕晃動(dòng)。當(dāng)寶寶看到后慢慢地移動(dòng)紅球，寶寶的眼和頭能追隨紅球移動(dòng)的方向，頭從中線位向左或向右轉(zhuǎn)動(dòng)，有時(shí)會(huì)稍稍抬頭向上看，有的還有轉(zhuǎn)動(dòng)180度看紅球。給寶寶看你的臉時(shí)，你可以說(shuō)話或不說(shuō)活。當(dāng)寶寶注視你后，慢慢移動(dòng)你的頭向?qū)殞殹獋?cè)，然后另一側(cè)，寶寶會(huì)不同程度地轉(zhuǎn)動(dòng)眼和頭部，追隨你臉移動(dòng)的方向。90％以上新生兒都有這種能力。新生兒會(huì)追隨移動(dòng)?xùn)|西看，這是大腦功能正常的表現(xiàn)。

?牐?(2)新生兒有聽(tīng)的能力：新生兒對(duì)聲音有定向力。用一個(gè)裝有黃豆的小塑料盒，在嬰兒看不到的耳邊輕輕地?fù)u動(dòng)，發(fā)出柔和的咯咯的聲音，新生兒的臉顯得警覺(jué)起來(lái)，他的頭和眼轉(zhuǎn)向小盒的方向，并用眼睛尋找聲源。在另一側(cè)耳邊搖動(dòng)小盒，頭會(huì)轉(zhuǎn)向另一側(cè)。然后父母用溫柔的聲音在新生兒耳邊輕輕說(shuō)：“小寶寶，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看我，來(lái)來(lái)來(lái)!”他會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看你，換一側(cè)呼喚，他又轉(zhuǎn)向另一側(cè)。寶寶不愛(ài)聽(tīng)尖銳、過(guò)強(qiáng)的音響，當(dāng)聽(tīng)到這類噪音時(shí)，頭會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)動(dòng)。或以哭表示拒絕這種干擾。

?牐?(3)嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)：新生兒5天時(shí)，能區(qū)別乳母和其他母親奶的氣味。出生第一天，就表現(xiàn)為對(duì)濃度高的糖水有興趣，吸吮強(qiáng)，吃得多。新生兒觸覺(jué)是很敏感的。有的寶寶哭鬧時(shí)，只要用手放在他們的腹部或同時(shí)限制嬰兒的雙臂就可使他們安靜下來(lái)。

?牐?(4)新生兒具有和成人交往的能力：新生兒和父母或看護(hù)人交往的重要形式是哭。這些正常新生兒的哭有很多原因，如饑餓、口渴、尿布濕等等，還有在睡前或剛醒時(shí)不明原因的哭鬧，一般在哭后都會(huì)安靜入睡或進(jìn)入覺(jué)醒狀態(tài)。年輕父母經(jīng)過(guò)2～3周的摸索就能理解小兒哭的原因，并給子適當(dāng)處理。新生兒還用表情，如微笑或皺眉及運(yùn)動(dòng)等，使父母體會(huì)他們的意愿。過(guò)去認(rèn)為在父母和新生兒交往中，父母起主導(dǎo)作用，實(shí)際上是新生兒在支配父母的行為。

?牐?(5)新生兒具有運(yùn)動(dòng)能力：胎兒在子宮內(nèi)就有運(yùn)動(dòng)，即胎動(dòng)。出生后新生兒已有一定活動(dòng)能力，如新生兒會(huì)將手放到口邊甚至伸進(jìn)口內(nèi)吸吮。四肢會(huì)做伸屈運(yùn)動(dòng)，當(dāng)您和寶寶說(shuō)話時(shí)，寶寶會(huì)隨音節(jié)有節(jié)奏地運(yùn)動(dòng)，表現(xiàn)為轉(zhuǎn)頭、手上舉、伸腿類似舞蹈動(dòng)作，還會(huì)對(duì)談話者皺眉、凝視、微笑。這些運(yùn)動(dòng)和語(yǔ)言的韻律是協(xié)調(diào)的，有時(shí)寶寶手試圖去碰母親說(shuō)話的嘴，實(shí)際上寶寶是在用運(yùn)動(dòng)方式和成人交往。新生兒還有一些反射性活動(dòng)，如扶起直立時(shí)會(huì)交替向前邁步，扶坐位時(shí)頭可豎立1—2秒或以上，俯臥位有爬的動(dòng)作，口有覓食的活動(dòng)，手有抓握動(dòng)作，并有抓住成人的兩個(gè)手指使自己懸空的能力。

?牐?(6)新生兒具有模仿能力：新生兒在安靜覺(jué)醒狀態(tài)，不但會(huì)注視你的臉，還有模仿你臉部表情的奇妙能力。如果寶寶仍注視著你，他常會(huì)學(xué)你的樣，將舌伸到口邊甚至口外。寶寶還會(huì)模仿其它臉部動(dòng)作和表情，如張口、哭、悲哀、生氣等。不模仿的新生兒也是正常的，只是他們不愿意和你玩這種游戲罷了。如何從新生兒期開(kāi)始進(jìn)行早期教育，從出生到2歲是大腦生長(zhǎng)發(fā)育最快的時(shí)期，良好的刺激對(duì)嬰兒促進(jìn)大腦結(jié)構(gòu)和功能的發(fā)育極為重要。研究證明從新生兒期開(kāi)始早期教育可以促進(jìn)嬰兒智力發(fā)育。當(dāng)寶寶覺(jué)醒時(shí)，可以和他面對(duì)面地說(shuō)話，當(dāng)寶寶注視你的臉后再慢慢移動(dòng)你的頭的位置，設(shè)法吸引寶寶的視線追隨你移動(dòng)的方向。在寶寶耳邊(距離約10厘米左右)輕輕地呼喚嬰兒，使他聽(tīng)到你的聲音后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看你，還可以利用一些能發(fā)出柔和聲音的小塑料玩具或顏色鮮艷的小球等吸引寶寶聽(tīng)和看的興趣。在寶寶床頭上方掛一些能晃動(dòng)的小玩具、小花布頭等，品種多樣，經(jīng)常更換，可鍛練寶寶看的能力。細(xì)心理解寶寶哭的原因，給予適當(dāng)處理，并可用說(shuō)話聲和撫摩寶寶腹部，利用聲音和觸覺(jué)刺激給予安慰。

?牐牰雜讜誄鏨?前后由于窒息、早產(chǎn)、顱內(nèi)出血或持續(xù)低血糖等原因可能影響智力發(fā)育的高危兒，更應(yīng)從新生兒期開(kāi)始早期教育，因?yàn)榇竽X愈不成熟，可塑性愈強(qiáng)，代償能力愈好，早期教育可以收到事半功倍的效果。研究證明早期教育可有效預(yù)防這些高危兒智力低下發(fā)生，使他們趕上正常兒水平。

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