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刻下你夢想的高度

1938年的一天，在美國佛蒙特州的一個(gè)農(nóng)場里，一個(gè)孩子正在把自家的院子里費(fèi)力地磨一把斧子。斧子上有一個(gè)缺口，他試圖把它磨平。雖然他知道父親需要這把斧子劈柴生灶，可他依然很不情愿在這樣的熱天里干活。斧子磨好后，父親給了他一分錢作為獎(jiǎng)勵(lì)，在這樣的家庭里，擁有一分錢已經(jīng)是很不錯(cuò)的了。

標(biāo)簽：品格 - 政治家，類別：美洲卷
撫摸胎教

父母用手輕輕撫摸胎兒或輕輕拍打胎兒，通過孕婦腹壁傳達(dá)給胎兒，形成觸覺上的刺激，促進(jìn)胎兒感覺神經(jīng)和大腦的發(fā)育。

標(biāo)簽：胎教方法，類別：撫摸胎教
視覺刺激

用手電輕抵孕婦腹壁，手電光源垂直照射腹內(nèi)，每次1分鐘，每天1—2次。

標(biāo)簽：視覺胎教，類別：胎教
“維生素N”+“七大處方”

孩子的言行存在問題，父母無疑要承擔(dān)很大一部分責(zé)任。家庭心理學(xué)家經(jīng)翰·羅斯蒙德就指出：兒童需要經(jīng)常補(bǔ)充各種維生素A、B、C……以強(qiáng)健體魄的同時(shí)，也需要父母適時(shí)地對他們說“NO”！

標(biāo)簽：維生素 - 言行，類別：美洲卷
營養(yǎng)干預(yù)

營養(yǎng)干預(yù)是產(chǎn)前干預(yù)的主要內(nèi)容。妊娠3—9個(gè)月是胎兒大腦發(fā)育特別快的時(shí)期，這段時(shí)期孕婦的營養(yǎng)攝入非常重要。

標(biāo)簽：營養(yǎng)，類別：營養(yǎng)胎教
指導(dǎo)2～3歲的孩子學(xué)畫

可以用游戲的形式教孩子畫點(diǎn)、畫線、畫圓圈，例如：下雨了，讓孩子畫線條、畫點(diǎn)；又如：點(diǎn)蚊香、繞毛線球時(shí)，教孩子順著一個(gè)方向畫螺旋線，鍛煉孩子的手腕肌肉。在孩子掌握了線、圓圈、點(diǎn)的畫法的基礎(chǔ)上，成人應(yīng)啟發(fā)孩子觀察個(gè)別簡單的物體，逐漸訓(xùn)練孩子能畫出象征性的圖形，用以表示一定的物體形象。

標(biāo)簽：藝術(shù)教育 - 早期開發(fā)，類別：繪畫才能
判斷孩子生長狀況的好工具

評估孩子的生長有許多方法，而其中最有價(jià)值的就是生長曲線圖。這項(xiàng)好用的工具，它就在每個(gè)寶寶的兒童手冊當(dāng)中。按照孩子的月齡、年齡，持續(xù)而有恒地測量并記錄孩子的身長、體重、頭圍、胸圍等數(shù)字。同時(shí)也要注意他們的體能發(fā)育、智力發(fā)展、性格養(yǎng)成與潛能激發(fā)，全方位的健全發(fā)展，才能確實(shí)培養(yǎng)出健康的下一代。

標(biāo)簽：早期發(fā)育 - 家庭教育，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)
四歲內(nèi)，開發(fā)哪些智能

根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究表現(xiàn)：2-3歲是孩子學(xué)習(xí)口語的關(guān)鍵時(shí)期；4-5歲兒童通過朗誦來學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵時(shí)期。也就是說，4歲以內(nèi)是兒童形成觀感知覺的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是以情緒和感性為主，以后才是以知識為主。

標(biāo)簽：早期開發(fā) - 關(guān)鍵期，類別：超常教育
聰明，并不決定成功

人的智能開發(fā)是否全面，是否科學(xué)，只決定智力的高低；而人的性格品質(zhì)如何，則決定人的命運(yùn)。優(yōu)良的性格品質(zhì)是人才成長最積極的因素，而不良的性格乃至惡習(xí)則是一種破壞性力量。古希臘劇作家赫拉克里特曾說：“人的性格就是他的命運(yùn)?！?

標(biāo)簽：個(gè)性品質(zhì) - 全面發(fā)展，類別：智能發(fā)育
夫妻生活切忌過分依賴

過分依賴等于相互束縛。“我愛你但不抓住你；欣賞你而不批判你；和你齊參與而不會傷害你；邀請你而不必強(qiáng)求你；批評你但并非責(zé)備你；幫助你而不看低你--那么我們的關(guān)系就是真誠的，能夠彼此滋潤。”

標(biāo)簽：夫妻生活，類別：夫妻關(guān)系

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