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要按小孩的年齡選擇玩具
一般來說出生后 2個月以內(nèi)的嬰兒視力較差,但對紅色敏感。所以應(yīng)掛一個大紅氣球,放在嬰兒頭上方能看到的地方飄動。3至5個月的嬰兒,應(yīng)訓(xùn)練其抓握動作,可選搖鈴或其它帶響的小玩具,讓其握在手中。6至8個月的小孩開始學(xué)爬行,應(yīng)選擇不倒翁或能夠活動的玩具,如帶輪的小汽車等。
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4至5個月嬰兒智能開發(fā)與干預(yù)訓(xùn)練方案
為了更好地進(jìn)行早期教育、早期干預(yù),促進(jìn)嬰幼兒的智能開發(fā),我們根據(jù)嬰幼兒感知覺、運(yùn)動、語言以及社會行為發(fā)育的一般規(guī)律設(shè)計了4~5個月嬰兒早期教育與早期干預(yù)的方案,以便于臨床工作中指導(dǎo)家長對小兒進(jìn)行早期教育與早期干預(yù)。
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0至3個月嬰兒智能開發(fā)與干預(yù)訓(xùn)練方案
感知覺是人類最初的認(rèn)識過程和活動,是嬰兒認(rèn)識世界和自我的重要手段,嬰兒依靠感知到的信息對外在世界作出反應(yīng),如果不能用感官接觸到、看到、聽到或嗅到、嘗到某個物體,則他就很難了解、認(rèn)識這個物體。記憶、思維、想象、學(xué)習(xí)、言語等心理活動都是直接或間接地在感知覺基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。
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哭聲越豐富越有語言天賦
每個嬰兒啼哭時,聲調(diào)變化并不一樣,而聲調(diào)變化越豐富,表明這個嬰兒以后的語言能力就越強(qiáng)。新生兒在剛出生一周內(nèi)啼哭的聲調(diào)越豐富,那么當(dāng)他長到一歲半時,就越能本能地學(xué)會更多的詞句。反之,旋律單一的啼哭聲預(yù)示著這名嬰兒以后學(xué)說話困難會大些。
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口吃的矯治原理與方法
口吃者講話有個壞習(xí)慣,即過重、過快、過急。發(fā)音法就是針對口吃者的不良習(xí)慣,強(qiáng)調(diào)說話要"輕柔、緩慢、誘導(dǎo)"。1、發(fā)音法。口吃者講話有個壞習(xí)慣,即過重、過快、過急。發(fā)音法就是針對口吃者的不良習(xí)慣,強(qiáng)調(diào)說話要"輕柔、緩慢、誘導(dǎo)"??诔哉咧灰獙W(xué)會用發(fā)音法講話,他們的口吃現(xiàn)象就消失,這是矯治口吃的法寶。本站矯治口吃見效快的奧秘就在于此。
標(biāo)簽:口吃矯治,類別:特殊兒童
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嬰兒智力的八次飛躍
嬰兒在第46周做事會知道先干什么后干什么,意識到事情有一定的順序。他開始喜歡自己的事情自己做,通過反復(fù)做某件事情來加深對順序這一概念的認(rèn)識與印象。不足之處是他以為這一順序都是固定不變的。第55周的嬰兒會發(fā)現(xiàn)事情的先后順序是可以隨著自己的意愿隨意改變得,于是他能夠按照自己的心愿來制定計劃,明確表示自己的要求。
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如何矯正孩子的語言障礙
兒童語言的發(fā)展包括兩個方面:一是對語言的理解,二是主動說出的語言。孩子往往是先理解語言,然后才會說話。
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怎樣對待委靡不振的弱智兒童
腦性癱瘓簡稱腦癱,是一種由腦病變引起的運(yùn)動機(jī)能障礙、運(yùn)動失調(diào)、智力低下的綜合病癥。在胎兒期,母親患病,如風(fēng)疹、妊娠中毒癥、胎盤早期剝離:出生時,新生兒窒息、顱內(nèi)出血;出生后,嬰兒期的各種腦炎、腦膜炎、腦外傷、腦缺氧等,都可能形成腦性癱瘓。新生兒溶血病或其他高膽紅素血癥所致的核黃疸影響更為嚴(yán)重。
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如何對視力殘疾兒童進(jìn)行知識教育
視力殘疾兒童的教育。按照我國“視力殘疾標(biāo)準(zhǔn)”,雙眼中好眼的最佳矯正視力低于0.05或視野半徑小于10度的為盲人。由于視力的缺陷,盲人常常用手的感覺來分辨事物,所以盲童的手在一定程度上代替了眼睛來認(rèn)識世界。
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學(xué)齡前是治療弱視的關(guān)鍵
弱視在我國是一個相當(dāng)嚴(yán)重的兒童健康問題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,在我國3億多兒童中,大約有1000多萬兒童存在弱視。為此,我國著名眼科專家、北京大學(xué)第一醫(yī)院郭靜秋教授呼吁:及早發(fā)現(xiàn)和治療是治療弱視的關(guān)鍵。
標(biāo)簽:治療弱視,類別:特殊兒童
標(biāo)簽大雜燴
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