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寶寶智力發(fā)育障礙早發(fā)現(xiàn)
寶寶智力的發(fā)育是否正常,在很多方面都有體現(xiàn),但是由于家長(zhǎng)的忽略,大部分智力發(fā)育問題在明確表現(xiàn)出來時(shí)才被家長(zhǎng)注意到,這是非常危險(xiǎn)的。因此,在早期養(yǎng)育的過程中,就要及時(shí)觀察寶寶的各種表現(xiàn),以及早確定寶寶的智力發(fā)育水平。
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玩耍有助兒童智力開發(fā)
鑒于孩子的玩耍是身心發(fā)展過程中的一種“本能”,家長(zhǎng)們應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)他們進(jìn)行無意識(shí)的玩耍,多讓孩子們聽音樂、學(xué)習(xí)畫畫、聽講故事、模仿動(dòng)物叫、學(xué)唱歌等。通過這些活動(dòng),增加孩子們的大腦活動(dòng)量,提高思維想象力,有效開發(fā)大腦功能。
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對(duì)小兒良好飲食習(xí)慣的四點(diǎn)要求是什么?
按時(shí)進(jìn)餐。養(yǎng)成每天吃三餐的習(xí)慣,尤其應(yīng)當(dāng)定時(shí)吃早餐,以便建立食物、時(shí)間、活動(dòng)等的條件反射,以保證早餐時(shí)良好的食欲。
標(biāo)簽:飲食習(xí)慣,類別:進(jìn)餐習(xí)慣
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小孩進(jìn)餐時(shí),應(yīng)有哪些良好習(xí)慣?
三歲以下的孩子進(jìn)餐時(shí),可以把飯和菜拌在一起吃,因?yàn)楹⒆有。€不會(huì)自己掌握均勻地吃飯和菜,往往會(huì)一個(gè)勁地吃飯或吃菜,拌在一起可以吃得均勻一些。
標(biāo)簽:飲食習(xí)慣,類別:進(jìn)餐習(xí)慣
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10歲前躥高是性早熟信號(hào)
家長(zhǎng)為了能讓孩子長(zhǎng)個(gè)大個(gè)兒,常常采取補(bǔ)充營養(yǎng)的方式,各種肉類、營養(yǎng)品、飲料等等,殊不知這些食物中許多含有性激素,不適于孩子食用。開始時(shí)孩子的身高好像要比同齡孩子高出許多,但由于性早熟患兒多伴有骨骼提前發(fā)育,骨骼提前融合,長(zhǎng)大后往往達(dá)不到預(yù)期的成人期身高,成年后要比其應(yīng)達(dá)到的身高矮3至5厘米。
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如何培養(yǎng)小兒良好的飲食習(xí)慣?
吃飯時(shí)精神要集中,不要邊吃邊玩,要為孩子創(chuàng)造安靜、愉快、有秩序的環(huán)境,在吃飯時(shí)家長(zhǎng)不要說與吃飯無關(guān)的話,飯前小兒不能玩得太興奮,不要邊看電視邊進(jìn)食。
標(biāo)簽:飲食習(xí)慣,類別:進(jìn)餐習(xí)慣
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應(yīng)培養(yǎng)小兒哪些良好的飲食習(xí)慣?
(1)飲食定時(shí)定量,不要隨便吃零食;水果放在飯后吃,不能以過多的水果代替粥、飯。(2)食前要有進(jìn)食的準(zhǔn)備時(shí)間,不要讓孩子玩得高興時(shí)立刻要他進(jìn)食,也不要讓孩子邊吃邊玩。
標(biāo)簽:飲食習(xí)慣,類別:進(jìn)餐習(xí)慣
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性啟蒙誤導(dǎo)3例
到3--4歲時(shí),大部分兒童已能正確識(shí)別自己和他人的性別,這種“心理”確認(rèn)自己是男還是女,稱之為“性自認(rèn)”或“性識(shí)別”。這個(gè)時(shí)期如果處理或引導(dǎo)不當(dāng),便會(huì)導(dǎo)致“性識(shí)別障礙”。從嬰兒呱呱墜地開始,父母就負(fù)有培養(yǎng)孩子“性角色”的責(zé)任。這容不得半點(diǎn)的扭曲和造作,是男孩就要讓他進(jìn)入男孩的天地,喜男性之所喜,為男性之所為。
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如何防止孩子不合理進(jìn)食?
防止孩子不合理進(jìn)食,要從嬰幼兒時(shí)期開始做起,及時(shí)添加各種色、香、味的輔食,培養(yǎng)良好的進(jìn)食習(xí)慣,嚴(yán)格規(guī)定孩子的進(jìn)食時(shí)間。
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改進(jìn)飲食行為的方法有哪些?
讓孩子在溫和的氣氛中吃飯。父母的態(tài)度宜和緩一點(diǎn)。因?yàn)楣馐秦?zé)罵絕對(duì)收不到良好的效果,反而容易破壞氣氛,使吃飯時(shí)間變成戰(zhàn)場(chǎng)。
標(biāo)簽大雜燴
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