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特別的愛給特別的人

他是一位能算會寫善做生意的小伙子，可十多年前他卻是一名智障兒童，自卑、膽小、寡言、孤僻，通過智障班的學(xué)習(xí)與康復(fù)訓(xùn)練，他的潛能得到了開發(fā)，社會適應(yīng)能力提高了，畢業(yè)后能自食其力。

標(biāo)簽：智障兒童 - 教育，類別：特殊兒童
怎么樣教育天才女兒

天才是有特定含義的，兩歲半，會認(rèn)600個字，會背60多首古詩、會許多兒歌……，只能說明她比較聰明，而且生長在一個重視教育的的家庭里而已。

標(biāo)簽：天才 - 教育，類別：特殊兒童
要不要給孩子測智商

年輕爸爸媽媽對孩子的關(guān)注，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們的父輩，有的還染上“過敏癥”：孩子稍稍與眾不同，就擔(dān)心孩子的智力有問題，或暗喜自己的孩子智力過人，非要到測查機(jī)構(gòu)討個明白。爸媽媽的這種做法，對孩子是好還是不好？

標(biāo)簽：智商 - 智力測驗，類別：特殊兒童
決定智力的因素—注意力

俄國教育家烏申斯基曾說過：“注意就是那扇門，一切由外部世界進(jìn)入人的靈魂的東西都通過這扇門……”。注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。

標(biāo)簽：注意力 - 培養(yǎng)，類別：行為與習(xí)慣
發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)智力超常的孩子

當(dāng)今超常兒很多，如河北晉縣農(nóng)村的姚思，10個月起開始認(rèn)字，2歲2個月識字1200多個，2歲5個月智商達(dá)243……智力超常兒有一些什么特點呢?對超常兒童又該怎樣引導(dǎo)呢?

標(biāo)簽：超常兒童 - 教育，類別：特殊兒童
幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)從細(xì)節(jié)開始

成才必先成人.對人有禮貌,愛勞動,守紀(jì)律,孝敬父母等優(yōu)良品質(zhì)在幼年時就要注重培養(yǎng),這些性格往往影響人的一生.

標(biāo)簽：生活習(xí)慣 - 培養(yǎng)，類別：行為與習(xí)慣
寶寶外出不愿回家怎么辦

外面的世界總是很精彩，有些寶寶到了外面就總想玩，玩了好長時間，也不愿回家。對待這種情況，父母大致有以下幾種態(tài)度：

標(biāo)簽：行為品質(zhì) - 培養(yǎng)，類別：心理品質(zhì)
培養(yǎng)兒童好行為的原則

孩子從母腹來到人間，不懂得是與非、對與錯、什么能做、什么不能做，全靠成人教育與訓(xùn)練。(當(dāng)然是在先天素質(zhì)和年齡規(guī)律的基礎(chǔ)上來進(jìn)行的)。那么，怎樣培養(yǎng)兒童的好行為、避免形成不良行為呢？

標(biāo)簽：培養(yǎng) - 行為習(xí)慣，類別：行為與習(xí)慣
孩子在家亂扔?xùn)|西怎么辦

標(biāo)簽：培養(yǎng) - 行為習(xí)慣，類別：家務(wù)勞動
幼兒好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)

一個人從小形成的個性心理品質(zhì)對其一生的性格有著重大影響，而幼兒的行為習(xí)慣直接影響幼兒性格的發(fā)展。

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