,

寶寶為何愛往嘴里放東西？

過了半歲，嬰兒學(xué)會(huì)坐了，他的視野比躺著的時(shí)候開闊了許多。隨著視野的擴(kuò)大，他的雙手也開始活躍起來，到處抓東西。此時(shí)小兒好奇心強(qiáng)，正值探索事物的萌牙期，于是就遵循“頭尾規(guī)律”，把抓到的東西，除了看一看，敲一敲，他總是馬上把物體放入嘴里，通過吮、舔、咬等方式來嘗試，來探索。

標(biāo)簽：行為 - 幼兒 - 習(xí)慣，類別：進(jìn)餐習(xí)慣
超常人才培養(yǎng)能否推而廣之？

超常兒童不等于超常人才，同時(shí)超常兒童經(jīng)過教育也不一定都能成為超常人才。所謂“超常人才”，是指那些對(duì)社會(huì)作出杰出貢獻(xiàn)者。對(duì)超常兒童的教育，如少年班等，僅是超常人才教育的一小部分，并非全部?，F(xiàn)在所謂的“神童”（由遺傳基因決定的高天賦的孩子），多半是“早慧兒童”（即提早教育的結(jié)果）。

標(biāo)簽：特殊兒童 - 教育，類別：科學(xué)前沿
家長如何對(duì)待寶寶遇到的小挫折？

寶寶對(duì)一些事物的了解和認(rèn)識(shí)還很膚淺，他們常常做他們想做的事而又不能成功，并且生理上也沒成熟到可以獨(dú)立做某些事情的地步。所以，他們經(jīng)常不可避免地遭受挫折，同時(shí)，家長常常對(duì)他們不成熟的獨(dú)立意識(shí)、要求加以阻止，從而使寶寶經(jīng)常受到不愉快的負(fù)面情緒影響。

標(biāo)簽：情商 - 寶寶 - 教育，類別：賞識(shí)與挫折
任性的形成原因與對(duì)策

任性是幼兒普遍存在的問題。如果我們放任幼兒的任性，將會(huì)影響他們的人際交往，因?yàn)槿涡缘挠變汉茈y與同伴友好合作、分享、協(xié)商，他們往往隨心所欲，很難作出利他（如關(guān)心、謙讓、助人、同情等）的行為。幼兒任性還會(huì)影響成人、同伴對(duì)他們的評(píng)價(jià)，并由此影響他們自我意識(shí)的發(fā)展。

標(biāo)簽：行為 - 任性，類別：行為與習(xí)慣
幼兒進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)

又到了寶寶入園的時(shí)候了，作為家長最擔(dān)心的問題就是寶寶如何才能適應(yīng)幼兒園的生活。其實(shí)家長不必太著急，只要你在寶寶入園前抽出一定的時(shí)間，和孩子一起做入園的準(zhǔn)備，問題就會(huì)迎刃而解。準(zhǔn)備階段的工作做得越充分，寶寶入園后適應(yīng)得越快。在這里我們就針對(duì)孩子的飲食習(xí)慣的培養(yǎng)提幾點(diǎn)建議。

標(biāo)簽：幼兒 - 進(jìn)餐 - 習(xí)慣，類別：進(jìn)餐習(xí)慣
為什么有的寶寶說話遲呢？

要了解寶寶的語言能力是如何發(fā)展的。寶寶出生時(shí)，只能用哇哇大哭來表達(dá)情感，至 3 歲時(shí)，他已經(jīng)能初步掌握日常用語了，準(zhǔn)備期：寶寶在七八個(gè)月至十六七個(gè)月齡時(shí)，喜歡聽成人說話，并逐漸聽懂成人的語言，但他自己還不會(huì)說話，不能用語言進(jìn)行實(shí)際的交流。

標(biāo)簽：語言 - 寶寶，類別：行為與習(xí)慣
談?wù)剬殞毜挠盟?/a>

寶正處在生長發(fā)育時(shí)期，各年齡段有其特殊的生理解剖特點(diǎn)，器官發(fā)育尚未完全，對(duì)一些藥物很難耐受，而對(duì)另一藥物又十分敏感，因而用藥時(shí)要特別加以注意。另外，寶寶的吞咽能力較差，又有懼怕服藥的心理，常常會(huì)哭鬧著拒絕服藥，易造成嗆咳，因而父母一定不能強(qiáng)行灌藥。

標(biāo)簽：幼兒用藥 - 安全，類別：用藥注意
幼兒什么事都依靠成人看怎么辦？

我還小呢，這個(gè)我不會(huì)?！薄?媽媽你說怎么辦？ ” 這個(gè)得問媽媽去。 ” 不管遇到什么事，寶寶總是沒主意，總是要找爸爸、媽媽看他們?cè)趺纯矗吭趺崔k？為什么會(huì)這樣？我們家長怎么辦？

標(biāo)簽：依賴心理，類別：親子依戀
影響幼兒心理健康的家庭因素

幼兒時(shí)期是人生發(fā)展的重要時(shí)期，個(gè)性和很多心理品質(zhì)都是在這個(gè)時(shí)期形成的，心理學(xué)把這一時(shí)期定義為人生發(fā)展的關(guān)鍵期。然而，不少來自幼兒園的調(diào)查顯示，很多幼兒已表現(xiàn)出自私、自負(fù)、任性、脾氣暴躁、感情脆弱、獨(dú)立性及社會(huì)交往能力差等不良個(gè)性特征，這些可能成為他們產(chǎn)生心理問題的隱患。

標(biāo)簽：心理健康，類別：身心發(fā)育
隔代教育代替不了親子教育

迫于激烈的生存競爭，許多年輕爸爸媽媽忙于工作，而將孩子全權(quán)交給老人。孩子在老人的溺愛下，變得自私、任性、承受不了一點(diǎn)點(diǎn)挫折……為此，有關(guān)專家認(rèn)為，“隔代教育”代替不了“親子教育”。

標(biāo)簽：親子 - 交流 - 育兒，類別：代養(yǎng)問題

標(biāo)簽大雜燴