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寶寶成了膽小鬼父母怎么幫

不同的孩子有不同的性格，有些孩子陽光健康熱情大方，有些孩子內(nèi)向膽小害怕與人接觸。正是因?yàn)槊總€(gè)孩子所表現(xiàn)出來的性格和形為存在著一定的差異，對(duì)于那些膽小內(nèi)向的孩子父母應(yīng)該更多地給與關(guān)心和幫助，讓孩子變得陽光大方起來。

標(biāo)簽：早期教育 - 家庭教育 - 自信 - 獨(dú)立性，類別：心理品質(zhì)
學(xué)會(huì)獨(dú)立從3~4歲開始

剛出生的小孩子并不認(rèn)識(shí)周圍的世界，他們需要父母在身邊引導(dǎo)教育，他們基本全部依賴父母，但是當(dāng)孩子慢慢長到三四歲的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)要求自己獨(dú)立去做一些事情，不要父母幫忙，這時(shí)便是他們開始獨(dú)立的階段，父母要把握機(jī)會(huì)教導(dǎo)他們哦！

標(biāo)簽：早期教育 - 獨(dú)立性 - 行為習(xí)慣，類別：心理品質(zhì)
會(huì)放手的麻麻才是好老師

母愛是個(gè)很寬泛的詞，也是個(gè)永恒的話題。每個(gè)媽媽對(duì)母愛的理解和詮釋都不一樣。有的主張嚴(yán)厲，有的主張讓孩子自由發(fā)展。在生活中，我們經(jīng)?？吹胶芏嗪⒆釉趮寢尩挠鹨肀Ｗo(hù)下嬌生慣養(yǎng)，什么事都不能自己獨(dú)立完成，養(yǎng)成了驕奢的壞習(xí)慣。讓孩子學(xué)會(huì)自己獨(dú)立也是教育很重要的一部分，有些媽媽要學(xué)會(huì)適時(shí)放手！

標(biāo)簽：獨(dú)立性 - 寶寶 - 教育，類別：心理品質(zhì)
如何讓一歲的寶寶睡在自己的床上

很多家長都會(huì)選擇讓自己的小嬰兒與自己睡在一張床上，因?yàn)檫@樣方便夜間給孩子喂奶。但是，這樣可能也會(huì)給孩子造成一定的危險(xiǎn)，比如窒息。那么，怎樣才能讓一個(gè)一歲的孩子擁有安全感，從而讓他睡在自己的床上呢？

標(biāo)簽：睡眠 - 獨(dú)立性，類別：護(hù)理需知
孩子如何發(fā)展獨(dú)立性

??當(dāng)我們想到一個(gè)獨(dú)立的孩子時(shí)，我們通常首先想到的是他們能夠像一個(gè)蹣跚學(xué)步的兒童一樣離開父母的懷抱，在五歲的時(shí)候就能夠自己穿睡衣睡覺，在九歲的時(shí)候就能夠自己去野營一個(gè)月。這是不是就是一個(gè)獨(dú)立的孩子呢？

標(biāo)簽：早期教育 - 獨(dú)立性，類別：心理品質(zhì)
隔代養(yǎng)育如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立性

現(xiàn)在不少孩子都是爺爺奶奶幫助代養(yǎng)，從而也會(huì)出現(xiàn)很多教育問題，下面是一位專家爺爺談?wù)摳舸B(yǎng)育如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的問題。

標(biāo)簽：孩子 - 家庭 - 隔代養(yǎng)育 - 獨(dú)立性，類別：爺爺奶奶
哪些小寶寶適合“全托”？

　　父母工作忙碌，將孩子送到寄宿幼兒園上“全托”不失為一種選擇。曙光幼兒園園長楊紅表示，全托有利有弊，既有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心，但情感交流減少，也會(huì)影響親子關(guān)系。

標(biāo)簽：工作忙碌 - 全托 - 獨(dú)立性，類別：入園適應(yīng)
１歲以后的孩子開始要求獨(dú)立性

1歲以后的孩子的感知覺和基本動(dòng)作已得到了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展，心理的其他方面也相應(yīng)地有了一定的發(fā)展，這時(shí)他們雖然基本上還只是在家庭和托兒所范圍內(nèi)生活，但隨著行走動(dòng)作和手的隨意動(dòng)作的發(fā)展，他們的生活范圍與嬰兒期比較起來是大大地?cái)U(kuò)大了

標(biāo)簽：獨(dú)立性，類別：發(fā)育狀況
幼兒期就可培養(yǎng)其獨(dú)立性

"我自己"做,突出反映了幼兒獨(dú)立性的傾向.幼兒手腳動(dòng)作發(fā)展水平提高以后,成人對(duì)他們提出了更高的要求,因而促進(jìn)了幼兒獨(dú)立性的發(fā)展.盡管這種獨(dú)立性很不成熟,自己的小衣服還穿不好,自己吃稀飯還會(huì)弄得滿嘴都是,路走多了還可能腳疼,然而,父母應(yīng)當(dāng)盡量讓他們?nèi)プ?因?yàn)檫@些活動(dòng)都有助于幼兒心理的發(fā)展.

標(biāo)簽：獨(dú)立性，類別：行為語言
怎樣滿足兒童獨(dú)立感的需要？

孩子感到自己是能夠做些事的，你要充分相信他們能這樣做。通過下列途徑能讓孩子們建立起獨(dú)立感：給他們留些地方放置自己的東西，還給他們留一塊需要獨(dú)處時(shí)能去的地方。允許他們和鄰居的孩子玩耍，加入集體活動(dòng)，當(dāng)孩子長到一定大時(shí)就允許他們?cè)跓o照料者的情況下自己活動(dòng)。

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