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教娃用筷子有門道，機(jī)智爸媽看過來！

想要教孩子用筷子，最起碼得等到孩子3歲左右，在這之前還是讓孩子用勺子比較方便。孩子剛開始學(xué)習(xí)用筷子一定會(huì)磕磕絆絆的，甚至耍小性子不想繼續(xù)用筷子。那么在不產(chǎn)生不良影響的情況下，家長們該如何知道孩子用筷子呢？

標(biāo)簽：早期發(fā)育 - 運(yùn)動(dòng)能力 - 精細(xì)動(dòng)作 - 訓(xùn)練 - 手部發(fā)展，類別：手眼協(xié)調(diào)
怎樣教寶寶做瑜伽

瑜伽對(duì)寶寶來說也是十分有益的。它能幫助建立身體意識(shí)，身心放松，心情平靜，提高身體靈活性，增強(qiáng)體質(zhì)，還能幫助血液循環(huán)助于生長。教孩子學(xué)瑜伽是非常有趣的事情。孩子都是敞開心扉，充滿好奇心，充滿了夢幻和魔力的。隨著年齡的增長和歲月的摧殘，我們慢慢失去了本真，失去了那顆純潔之心。

標(biāo)簽：運(yùn)動(dòng)能力 - 感知覺 - 瑜伽，類別：運(yùn)動(dòng)智能
橡皮泥如何加強(qiáng)寶寶的發(fā)育

你的寶寶喜歡玩橡皮泥嗎？在他們玩橡皮泥時(shí)，你會(huì)陪他們一起玩嗎？其實(shí)，玩橡皮泥的益處遠(yuǎn)比你能想象的要多得多。它除了能提高孩子的動(dòng)手能力，還能促進(jìn)孩子語言技能和社交技巧的學(xué)習(xí)。所以，如果你的孩子喜歡玩橡皮泥，你大可以陪著他一起玩耍，幫助他在玩耍中學(xué)習(xí)。

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學(xué)齡前幼兒精細(xì)動(dòng)作的家庭訓(xùn)練方法

精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展關(guān)系到孩子小肌肉的功能訓(xùn)練，關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)生活，所以在孩子小的時(shí)候就要通過游戲訓(xùn)練來提高孩子精細(xì)動(dòng)作的能力。爸爸媽媽可以通過以下幾個(gè)方法來提高寶寶的精細(xì)動(dòng)作能力：

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寶寶不同月齡的體育訓(xùn)練法

0～6個(gè)月：多重感官刺激。這一時(shí)期正是大肌肉發(fā)育的活躍階段，為日后完成挺直脖子、翻身、坐、爬、站、走等連貫動(dòng)作打下基礎(chǔ)。媽媽和孩子間的肢體接觸能產(chǎn)生多重的感官刺激。孩子3個(gè)月后就可以開始和媽媽一起游泳了。

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專家教您怎么給寶寶做動(dòng)作提高練習(xí)

只要寶寶能獨(dú)自站立20秒以上，就可以做這個(gè)游戲。游戲時(shí)，爸爸媽媽先讓寶寶坐在床上，放一段寶寶最愛聽的、節(jié)奏明快的兒童音樂。然后爸爸媽媽用手扶著寶寶的兩只胳膊，協(xié)助寶寶左右搖身擺動(dòng)，多次重復(fù)后，逐漸讓寶寶自己隨著音樂左右擺動(dòng)。但在游戲時(shí)爸爸媽媽要時(shí)刻監(jiān)護(hù)著寶寶，要讓寶寶既能隨著音樂的節(jié)奏左右搖晃，又不至于倒下。這個(gè)游戲可以訓(xùn)練寶寶的大動(dòng)作能力和平衡能力，培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂的節(jié)奏感。

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如何提高11個(gè)月～1歲寶寶的精細(xì)動(dòng)作能力

用蠟筆畫畫，可以測試寶寶用筆的能力。鼓勵(lì)寶寶多練習(xí)，用多種方法畫畫，使雙手配合良好，手腕活動(dòng)靈活，為寶寶以后學(xué)畫畫和寫字打基礎(chǔ)。爸爸媽媽可以把舊報(bào)紙鋪在桌上，拿一張大的紙放在桌子中間，讓寶寶用左手扶著紙，用右手的大拇指和食指捏住筆，用中指托著筆，然后寶寶看到紙上用筆畫出來的線條，會(huì)十分興奮，爸爸媽媽的手漸漸松開，讓寶寶自己去畫。一旦寶寶能在大紙上畫出一條長線，哪怕只有一個(gè)小點(diǎn)，寶寶都會(huì)很高興。不久寶寶會(huì)很喜歡這個(gè)“玩具”。寶寶畫畫時(shí)，爸爸媽媽要細(xì)心照看寶寶，千萬不可以大意，防止寶寶把蠟筆放進(jìn)嘴里。

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鍛煉寶寶的動(dòng)作能力從日常游戲開始

坐著玩玩具：讓寶寶靠著軟墊之類做起來，把玩具放在夠得著處，讓寶寶自己去拿著玩，要注意的是，寶寶的平衡度、疲累度，此外要控制好時(shí)間。經(jīng)常的練習(xí)有助于寶寶自我活動(dòng)能力的提高。

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三個(gè)小游戲讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)

三個(gè)小游戲讓孩子愛上運(yùn)動(dòng)。1、用兩只手走路：叫孩子趴著，用兩手支撐身體，兩條腿左右分開。母親站在孩子兩腿中間，把孩子兩條腿抬起來叫孩子用雙手前進(jìn)。一般6歲的孩子，可以向前走了。

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父母如何培養(yǎng)孩子的肢體運(yùn)動(dòng)智能

孩子的肢體—運(yùn)動(dòng)智能除了受先天遺傳因素和后天的教育環(huán)境以及訓(xùn)練的的雙重影響。父母一定要利用各種時(shí)機(jī)，有效地訓(xùn)練孩子的肢體—運(yùn)動(dòng)科能幫助孩子，讓孩在這方面的能力得到最大限度的開發(fā)。

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