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父母如何幫助孩子克服“社交恐懼”

在日常生活中，常常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：有的人在路上碰到熟人因怕羞故意躲避：有的人不敢在眾人面前講話，害怕自己當(dāng)眾出丑，使自己處于難堪的地步：害怕當(dāng)眾說話或表演，害怕當(dāng)眾進(jìn)食，害怕與別人對(duì)視，或自認(rèn)為眼睛的余光在窺視別人，因而惶恐不安。

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教會(huì)孩子如何和同伴友好相處

現(xiàn)在的獨(dú)生子女家庭，孩子缺乏兄弟姐妹的手足情，所以在如何與他人相處方面經(jīng)驗(yàn)不足。但他們每天有三分之——的時(shí)間要和同齡人在一起度過校園生活，相處得好，孩子的心境平和愉快，身心健康發(fā)展，相處得不好，孩子就會(huì)孤獨(dú)煩躁，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)，生活，以致危害身心健康。

標(biāo)簽：人際交往，類別：人際才能
劣勢地位幼兒的同伴關(guān)系指導(dǎo)方法

如何指導(dǎo)劣勢地位的幼兒與同伴交往呢？(1)從氣質(zhì)人手，培養(yǎng)幼兒的同伴交往能力：有人認(rèn)為，有些幼兒的先天氣質(zhì)影響到其與同伴的關(guān)系，而且很難改變。氣質(zhì)是行為的最初表現(xiàn)，影響著幼兒在幼兒園里對(duì)同伴和教師的反應(yīng)。

標(biāo)簽：人際交往，類別：行為語言
幼兒同伴與心理健康的關(guān)系

與親子關(guān)系相比較，同伴關(guān)系具有其特殊性。家庭中的親子關(guān)系是一種血緣關(guān)系、一種教養(yǎng)關(guān)系，父母處于權(quán)威狀態(tài)、主動(dòng)狀態(tài)，而幼兒則處于服從狀態(tài)、被動(dòng)狀態(tài)。在同伴關(guān)系中，由于幼兒在生理機(jī)能方面處于近乎相同的水平，因而他們之間是平等、互惠的，這種人際關(guān)系為幼兒的社會(huì)化提供了全新的舞臺(tái)，構(gòu)成了幼兒之間特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境和交往原則。幼兒與同伴之間這種共同活動(dòng)并協(xié)作的關(guān)系在幼兒社會(huì)化中的作用是成人無法替代的，對(duì)幼兒的個(gè)性、情感、社會(huì)適應(yīng)力等方面的發(fā)展都十分重要。

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父母在引導(dǎo)孩子人際交往時(shí)的誤區(qū)

父母經(jīng)常會(huì)跟孩子講這樣一句話：“不要隨便和別人說話！”

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父母教育孩子學(xué)會(huì)合作的意義

良好的人際關(guān)系會(huì)給人帶來精神上的慰藉和支持，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣，在良好的人際關(guān)系中成長起來的孩子，長大后更可能成功，因?yàn)樗麄兙哂辛己玫膱F(tuán)隊(duì)與協(xié)作精神，而這些是現(xiàn)代社會(huì)最需要的品質(zhì)。

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如何教育好“自來熟”的寶寶

不要認(rèn)為所有的寶寶都會(huì)認(rèn)生，有的寶寶從新生兒期就有機(jī)會(huì)接觸不同的人、物和環(huán)境，習(xí)慣了不斷地認(rèn)識(shí)新面孔，自然而然地。在本應(yīng)認(rèn)生的時(shí)期沒有很強(qiáng)烈的反應(yīng)。

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爭執(zhí)，人際交往的“必修課”

獲得心理平衡寶寶受到欺負(fù)后心里會(huì)很不舒服，立即就想討回?fù)p失，因此動(dòng)手，這是一種自衛(wèi)心理。

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媽媽的困惑：老實(shí)與調(diào)皮

好的行為習(xí)慣是應(yīng)該養(yǎng)成，不過太過于聽話勢必會(huì)讓孩子的思想受束縛。我可不想真的讓他從小老實(shí)長大沒出息！畢竟現(xiàn)在的社會(huì)造就的人越來越不能厚道，雖然都想簡單生活誠信做事真心交流，而事實(shí)是好人好人太難做！怪不得在壓力重重下的都想返樸歸真到大自然里呼吸新鮮空氣，都想在無人的大海邊，讓海風(fēng)送自己回到孩提無憂無慮的時(shí)代……

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孩子被人欺負(fù)或過分敏感

對(duì)這些易受欺負(fù)的孩子來說，解決問題的辦法在于讓他們學(xué)會(huì)用新的方式對(duì)欺負(fù)和取笑捉弄做出反應(yīng)。

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