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兒童個性的初步形成
3歲以前兒童的心理特征是不穩(wěn)定的，很容易受外界事物的吸引而不斷發(fā)生變化。而3歲以后，特別是到了5—6歲時，由于生活條件的不斷變化，由于在幼兒園的集體生活中成人不斷提出的要求，這就使兒童的心理活動的獨立性和目的性逐步增長起來。
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警惕兒童“入學(xué)恐慌癥”
離開學(xué)還有十天，不少父母給今秋初入園的孩子提早進(jìn)行家庭模擬訓(xùn)練。近日，記者了解到，不少孩子因為學(xué)前準(zhǔn)備壓力太大、恐慌、緊張過度而引起發(fā)燒、腹瀉、頭疼等生理不適。
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家庭環(huán)境對兒童心理行為的影響
父母的態(tài)度 父母對子女的過分溺愛、過分擔(dān)心和過分保護(hù)、偏愛、歧視以及對子女不切實際的過分期望等均對兒童行為有影響。
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培養(yǎng)兒童心理健康的要點
心理學(xué)家學(xué)家經(jīng)過長期研究認(rèn)為，兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時代，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時奠定基礎(chǔ)，如果有一個好的開始，將來可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展。
標(biāo)簽：兒童心理，類別：身心發(fā)育
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兒童心理專家夫婦的育兒經(jīng)
先生認(rèn)為我太溺愛孩子；我認(rèn)為他對孩子太殘酷。但我們有共同的目標(biāo)：誰也沒有刻意把孩子培養(yǎng)成為什么方面的天才。
標(biāo)簽：兒童心理，類別：名人育兒
標(biāo)簽大雜燴
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