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從小學(xué)哲學(xué) 未來(lái)更出色
很多家長(zhǎng)聽(tīng)到“哲學(xué)”兩字，似乎都認(rèn)為這與孩子，尤其是年幼的孩子沒(méi)什么聯(lián)系。事實(shí)恰恰相反。從某種程度而言，孩子更像一個(gè)思想家與哲學(xué)家。有專家提出批判性思維教學(xué)的主題，旨在引導(dǎo)并開(kāi)始孩子的哲學(xué)理念，擴(kuò)大他思考模式，以及品質(zhì)的形成。
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寶寶的分享哲學(xué)
寶寶長(zhǎng)大的過(guò)程中，勢(shì)必要經(jīng)過(guò)一個(gè)從自我中心的狀態(tài)走向社會(huì)的狀態(tài)，在這個(gè)過(guò)程中，寶寶開(kāi)始意識(shí)到，“你”、“我”、“他”的區(qū)別。寶寶會(huì)對(duì)自己的物品格外保護(hù)，不讓小伙伴拿起他最喜歡的球，不讓別人碰到他的小椅子，如果媽媽命令他將東西分給別人，他就選擇哭泣來(lái)抗議，這些行為都是寶寶對(duì)自我的延伸。面對(duì)寶寶的占有欲，許多父母感到很無(wú)奈。如何才能讓寶寶學(xué)會(huì)分享，更好的融入和他人的社會(huì)關(guān)系中，體驗(yàn)分享，擁有美好的情感呢？
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