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讓所有灰色污染遠(yuǎn)離孩子的生活

近年來(lái)，有關(guān)“校園暴力”、“未成年人犯罪”等報(bào)道屢見(jiàn)不鮮：狂砍、狂刺、鋤殺、砍殺、刀劈、殺父、弒母、奸殺、勒斃等血腥字眼總是讓我們頭昏眼花。

標(biāo)簽：早期教育 - 家庭教育 - 父母之道，類別：家庭教育
幫助別人比看卡通動(dòng)畫更快樂(lè)

仁愛(ài)是人類最光輝燦爛的人性，最崇高偉大的品德，教子做人，首先要賦予他一顆仁愛(ài)之心。但像誠(chéng)實(shí)、善良、仁愛(ài)和奉獻(xiàn)這些理念對(duì)于孩子而言是模糊而難于掌握的，那我們應(yīng)該怎樣才能幫孩子樹(shù)立助人為樂(lè)的價(jià)值觀呢？我想下面兩則小故事能幫你找到答案。

標(biāo)簽：早期教育 - 家庭教育 - 父母之道，類別：行為習(xí)慣
挫折教育是為了培養(yǎng)對(duì)幸福的感受力

幸福是一種外部的狀態(tài)，也是一種內(nèi)在的品質(zhì)。培養(yǎng)孩子對(duì)幸福的感受力，才是挫折教育的根本目標(biāo)。

標(biāo)簽：挫折教育 - 家庭教育 - 父母之道，類別：賞識(shí)與挫折
鼓勵(lì)孩子“破壞”　縱容孩子“想像”

“安德魯，你每天花這么多時(shí)間坐在電視機(jī)前，你了解電視機(jī)的構(gòu)造嗎？”考塞爾先生問(wèn)正在看電視的兒子，安德魯一臉茫然地望著爸爸，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

標(biāo)簽：早期教育 - 家庭教育 - 父母之道，類別：家庭教育
母親的焦慮妨礙了孩子的成長(zhǎng)

妨礙孩子健全成長(zhǎng)的最大殺手，就是母親的焦慮。相反的，如果母親非常信任自己的孩子，讓孩子自由自在地發(fā)育，就會(huì)培育出優(yōu)秀的孩子。

標(biāo)簽：早期教育 - 家庭教育 - 父母之道，類別：父母之道
孩子調(diào)皮搗蛋就真的沒(méi)出息嗎

我到一個(gè)學(xué)校去做學(xué)生成才咨詢，一個(gè)小學(xué)生見(jiàn)到我就急急地發(fā)問(wèn)：調(diào)皮搗蛋就沒(méi)出息嗎？

標(biāo)簽：早期教育 - 家庭教育 - 父母之道，類別：個(gè)性發(fā)展
育兒理想主義不利孩子成長(zhǎng)

如果在育兒方面抱有理想主義，就一定會(huì)遇到阻礙。所謂理想，就是人們對(duì)未來(lái)事物的想像或希望（多指有根據(jù)的、合理的，跟空想、幻想不同），而理想主義則是另一回事。例如，母親有一個(gè)理想，然后將這個(gè)理想套在孩子身上，希望培育出符合這個(gè)理想的孩子。

標(biāo)簽：育兒理想主義 - 父母之道 - 早期教育，類別：父母之道
為什么我們總在強(qiáng)求孩子學(xué)乖

乖，詞典作小孩兒不鬧、聽(tīng)話解。其實(shí)，我們生活中對(duì)“乖”賦予了更多、更苛刻的內(nèi)容，似乎一個(gè)乖孩子既要順從大人，守規(guī)矩，又要超越大人，不該想的不想，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該做的不做。乖孩子實(shí)際上成了“小大人”。

標(biāo)簽：早期教育 - 家庭教育 - 父母之道 - 乖孩子，類別：父母之道
如何以自然的態(tài)度對(duì)待孩子

我父母的大部分行為并非都受理智支配，而是受（潛意識(shí)）感覺(jué)控制的。深切的失意情緒、潛在恐懼、內(nèi)心壓力以及受到抑制的權(quán)力和報(bào)復(fù)情感，使許多人變成自身發(fā)展過(guò)程的俘虜。

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家長(zhǎng)如何幫助孩子更好的學(xué)習(xí)

有些孩子愿意一放學(xué)回家就寫家庭作業(yè)，但大多數(shù)的孩子喜歡回家先放松一下。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的需要來(lái)安排他們寫作業(yè)的時(shí)間，但最好是晚餐之前。

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