-
學(xué)習(xí)方法和策略背后的那些事
我們知道，健全的人是有著天然的學(xué)習(xí)機制和學(xué)習(xí)能力的，這種天賦的能力使得人們生來就懂得學(xué)習(xí)，就會學(xué)習(xí)，就處于特定的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，后天的環(huán)境影響和教育只是為這種能力的展開提供了一個平臺和使用的機會。因此，要想提高我們學(xué)習(xí)的效能，就必須不斷地改進和更新我們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，修正并改良我們目前所普遍采用的各種有缺陷的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)知策略，以使得我們在隨后的學(xué)習(xí)活動中，能夠有效地識別我們學(xué)習(xí)中廣泛存在的各種無效或低效的錯誤做法，而代之以各種科學(xué)高效的方法和策略。
標(biāo)簽：學(xué)前 - 心理過渡 - 提早學(xué)習(xí)，類別：幼小銜接
-
幼小銜接要從四方面過度
心理、習(xí)慣、能力、物質(zhì)準(zhǔn)備一個都不能少隨著新學(xué)期的臨近，又一批孩子即將從幼兒園步入小學(xué)校門。從幼兒園進入小學(xué)是人生的一大轉(zhuǎn)折，有教育家甚至認(rèn)為這種轉(zhuǎn)變的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要變化巨大。的確，幼兒園的小朋友成長為學(xué)校的小學(xué)生，角色變了，要求變了，家長的期望值也變了。
標(biāo)簽：心理過渡，類別：幼小銜接
標(biāo)簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長發(fā)育 游戲 親子互動 胎教 語言行為 營養(yǎng) 性格 多動癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書籍 喂養(yǎng) 孤獨癥 運動 心理健康 幼兒教育 感知覺 智力開發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護 護理 肢體行為 智力 睡眠 性愛 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關(guān)系 性教育 個性 育兒 健康護理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學(xué)習(xí)障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護理 胎教方法 妊娠 好奇心 習(xí)慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關(guān)系