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孩子出現(xiàn)粗心的生理原因分析
很多家長(zhǎng)隨著孩子進(jìn)入小學(xué)并逐漸升入高年級(jí)，就開(kāi)始抱怨孩子的粗心。我們認(rèn)為這種現(xiàn)象需要從兩方面加以分析理解，一方面可能的確是這個(gè)年齡階段的孩子粗心問(wèn)題開(kāi)始出現(xiàn)并日益嚴(yán)重。
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不良習(xí)慣是養(yǎng)成孩子粗心毛病的土壤
美國(guó)著名心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”可見(jiàn)習(xí)慣對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
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缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)導(dǎo)致孩子粗心
許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上就缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不求精確。比如遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就自以為是，產(chǎn)生“輕敵”的錯(cuò)誤心理，不進(jìn)行細(xì)致的思考，倉(cāng)促作答。
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孩子粗心難改 恐是環(huán)境惹的禍
對(duì)于粗心原因的追溯，已經(jīng)涉及到生理基礎(chǔ)、天性、個(gè)人因素（能力、態(tài)度、習(xí)慣等），現(xiàn)在再補(bǔ)充一部分重要的內(nèi)容，就是環(huán)境因素的影響。
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