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防治幼兒語言障礙

兒童時(shí)期經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)語言障礙，男孩尤其如此。最常見的情況就是語言發(fā)育遲緩，這可能是因?yàn)楹⒆与y以明白別人的話語和難以表達(dá)所致。其他常見的情況還包括口吃和口齒不清。某些語言障礙可能與學(xué)習(xí)障礙或孤獨(dú)癥有關(guān)。

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語言障礙病因

語言是學(xué)習(xí)、社會(huì)交往、個(gè)性發(fā)育中一個(gè)重要的能力。從廣義上來說，兒童語言障礙又稱溝通障礙。在學(xué)齡前兒童中，溝通障礙是最為多見的一個(gè)發(fā)育總是有 7%~10% 的兒童語言的發(fā)育低于正常標(biāo)準(zhǔn)，而 3%~6% 的兒童有語言感受或表達(dá)障礙，并影響日后的閱讀和書寫。因此，早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和及時(shí)的治療尢為重要。我國(guó)近年來已開展了兒童語言障礙的臨床診治。

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語言障礙的測(cè)評(píng)量表

國(guó)外有關(guān)語言功能的評(píng)測(cè)法有：霍爾斯特德－威浦曼失語癥篩選測(cè)驗(yàn)；斯浦林一本頓失語癥測(cè)驗(yàn)；標(biāo)記測(cè)驗(yàn)；明尼蘇達(dá)失語癥測(cè)驗(yàn)；波士波診斷性失語癥測(cè)驗(yàn)；治澄子失語癥檢查法；構(gòu)音障礙評(píng)測(cè)法等。

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兒童語言障礙診斷工具

主要是了解兒童是否有失語及發(fā)音困難。較常使用的一些標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)包括丹弗發(fā)音甄別測(cè)驗(yàn)（Denver Articulation Screening Test等。

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幼兒早期語言障礙的表現(xiàn)

正常的2歲以上的孩子已經(jīng)能通過簡(jiǎn)單的詞匯來表達(dá)自己的意思，與父母及與其親近的人等進(jìn)行溝通交流了。而患有語言障礙的小兒，因?yàn)椴荒軕{借語言來進(jìn)行表達(dá)、溝通，則不能進(jìn)入托兒所、幼兒園等集體的幼托機(jī)構(gòu)成易被錯(cuò)誤地當(dāng)作智力落后的小兒。

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拔苗助長(zhǎng)易造成兒童語言障礙

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的兒女能夠“伶牙俐齒”，有的家長(zhǎng)忽略了兒童的心理特點(diǎn)，一味地按照成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，常出現(xiàn)適得其反的結(jié)果，甚至導(dǎo)致孩子出現(xiàn)語言障礙。

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小兒神經(jīng)語言障礙

語言是人類社會(huì)互相溝通思想及情感的工具，它包括了說話、寫字、符號(hào)、語言、臉部表情、身體姿勢(shì)及手語等。

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語言障礙兒童的診斷與教育

我們天天要和不同的人打交道，打交道需要掌握日常用語，也稱為交流和溝通。與人交流溝通是復(fù)雜的過程，許多人都相信交流溝通對(duì)每天的生活和社會(huì)的進(jìn)步有著不可估計(jì)的重要性。

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幼兒早期語言障礙的表現(xiàn)

正常的2歲以上的孩子已經(jīng)能通過簡(jiǎn)單的詞匯來表達(dá)自己的意思，與父母及與其親近的人等進(jìn)行溝通交流了。

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幫助孩子掃除語言障礙九法

在語言課上，很多孩子怕羞，有的從來不敢主動(dòng)舉手，更不敢站到小朋友面前表演和講話。他們一見到教師詢問的目光就緊張地躲閃，在迫不得已的情況下被叫到名字，要么一言不發(fā)，要么聲音小得像蚊子。

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