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餐桌上將關(guān)心的事變成討論話題
讓我們看看住在昌洞的范振一家。記者去采訪的那一天，一家人正在餐桌前討論是否為上高中的女兒提供書(shū)房的事。如果是的話，其他兄弟就必須做出讓步。讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的對(duì)話。
標(biāo)簽：早教交流，類(lèi)別：人際溝通
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將權(quán)威型餐桌變成餐桌權(quán)威性
以家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)命令孩子的行動(dòng)，不允許提出異議的“權(quán)威型”父母很容易命令孩子坐到餐桌前。但這時(shí)候孩子們往往會(huì)對(duì)父母有畏懼的心理，那么餐桌教育中的必要條件——相互作用或?qū)υ捠遣豢赡軐?shí)現(xiàn)的。孩子坐在餐桌前也變成了一種煎熬。
標(biāo)簽：早教交流，類(lèi)別：不良習(xí)慣
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餐桌交流通過(guò)共鳴傾聽(tīng)引導(dǎo)孩子
如果只對(duì)一件事進(jìn)行確認(rèn)后就馬上結(jié)束，那么對(duì)話將無(wú)法進(jìn)行下去。要通過(guò)傾聽(tīng)，引導(dǎo)孩子們說(shuō)出他們的真正想法。
標(biāo)簽：早教交流，類(lèi)別：人際溝通
標(biāo)簽大雜燴
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