-
孩子的社交能力發(fā)育
不管你怎么做，你孩子總有很多次會(huì)將他的氣憤或挫折感轉(zhuǎn)化成打斗。當(dāng)發(fā)生這種情況時(shí)，要避免他傷害他人，如果他不能聲速平靜下來(lái)，就將他與其他孩子分開(kāi)。與他談心，嘗試弄明白他為什么這樣惱火。讓他知道你理解并接受他的感受，但讓他明白打斗不是表達(dá)這些感受的好辦法。
標(biāo)簽：社交能力，類別：3-4歲
-
孩子的社交能力發(fā)育
事實(shí)上，本階段孩子更關(guān)心自己的需要，而且行為也更加自私。他們經(jīng)常拒絕與別人分享他們感興趣的任何東西，即使在一起玩耍時(shí)，也不愿意與其他孩子合作，除非他們知道要各自玩自己的玩具。有時(shí)孩子的行為也會(huì)使你感到惱火，但如果你注意觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一起玩耍的所有孩子可能具有完全相同的行為。
標(biāo)簽：社交能力，類別：2-3歲
-
孩子開(kāi)始獨(dú)立
當(dāng)孩子進(jìn)入第2個(gè)年頭，蹣跚學(xué)步時(shí)，他會(huì)勁頭十足地開(kāi)始爬行走路、甚至能說(shuō)一點(diǎn)話。當(dāng)他變得越來(lái)越獨(dú)立的時(shí)候，對(duì)你無(wú)條件地愛(ài)慕和依賴的時(shí)間就屈指可數(shù)了。
標(biāo)簽：社交能力，類別：1-2歲
-
孩子的社交能力發(fā)育
2歲期間，初學(xué)走路的孩子對(duì)外界、朋友以及所熟悉的人或事會(huì)形成非常特別的影像，他處于中心地位，而你在離他很近的地方，他十分關(guān)心發(fā)生了什么與他有關(guān)的事。他知道其他人的存在，并對(duì)他非常感興趣，但是他并不知道他們的想法和感覺(jué)。就他自己的想法而言，每個(gè)人都按照他的想法思考。
標(biāo)簽：社交能力，類別：1-2歲
-
上幼兒園可提高幼兒社交能力
研究證明，學(xué)前教育可為孩子將來(lái)的社交能力奠定基礎(chǔ)。有較為系統(tǒng)的課程安排和活動(dòng)指導(dǎo)的幼兒園和游戲小組，可為孩子社交能力的發(fā)展提供良好的環(huán)境，而托兒所和呆在家中的幼兒則缺乏與其他孩子交往的機(jī)會(huì)。
標(biāo)簽：社交能力，類別：托幼相關(guān)
-
美國(guó)人這樣測(cè)試孩子的社交能力
專家們并不要求家長(zhǎng)專門給自己的孩子打分，更沒(méi)有規(guī)定及格、不及格的標(biāo)準(zhǔn)。這就是說(shuō)，即便你的孩子只符合其年齡階段的6條標(biāo)準(zhǔn)中的1條或2條，甚至1條也“不沾邊”，你仍然不必為之憂心忡忡，甚至為難孩子。
標(biāo)簽：社交能力，類別：美洲卷
標(biāo)簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營(yíng)養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長(zhǎng)發(fā)育 游戲 親子互動(dòng) 胎教 語(yǔ)言行為 營(yíng)養(yǎng) 性格 多動(dòng)癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開(kāi)發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財(cái) 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書籍 喂養(yǎng) 孤獨(dú)癥 運(yùn)動(dòng) 心理健康 幼兒教育 感知覺(jué) 智力開(kāi)發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護(hù) 護(hù)理 肢體行為 智力 睡眠 性愛(ài) 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關(guān)系 性教育 個(gè)性 育兒 健康護(hù)理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項(xiàng) 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學(xué)習(xí)障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護(hù)理 胎教方法 妊娠 好奇心 習(xí)慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關(guān)系