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學(xué)習(xí)障礙
一般學(xué)習(xí)障礙，又稱“精神遲鈍”。體能上的障礙，例如：“腦性癱瘓”也可能與此項(xiàng)障礙有關(guān)。它的已知病因包括：遺傳異常，例如先人性癡呆、苯丙酮尿癥以及脆性X染色體綜合征，聽力和視力受損。
標(biāo)簽：學(xué)習(xí)障礙 - 精神遲鈍，類別：其他癥狀
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怎樣矯治“學(xué)習(xí)障礙癥”
經(jīng)常有家長(zhǎng)、學(xué)生、教師打電話、寫信，或發(fā)電子郵件給本報(bào)，為孩子的學(xué)習(xí)困難問(wèn)題尋求對(duì)策。那么為什么有的孩子總是讀不好書，有的孩子會(huì)越學(xué)越差呢？為此我們就青少年常見的幾大學(xué)習(xí)困難問(wèn)題會(huì)診，并提出對(duì)策。
標(biāo)簽：學(xué)習(xí)障礙，類別：特殊兒童
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兒童誦讀困難的基因揭密
據(jù)美國(guó)“每日科學(xué)”網(wǎng)站3月20日?qǐng)?bào)道，這種基因被稱"KIAA0319"，英國(guó)加的夫大學(xué)的科學(xué)家們認(rèn)為它可能是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)誦讀困難的原因之一。研究者相信，這一發(fā)現(xiàn)可以讓人們更好地了解是什么引起了大腦障礙，從而使孩子的讀寫能力受到破壞。
標(biāo)簽：誦讀困難 - 學(xué)習(xí)障礙，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)
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讓孩子與學(xué)習(xí)障礙說(shuō)再見
親愛的家長(zhǎng)，您可能真的不太了解孩子的需求。提醒您，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱男∮^念錯(cuò)誤而耽擱了孩子的一生，只要小朋友有一丁點(diǎn)不對(duì)，家長(zhǎng)們都應(yīng)提高警覺，帶小朋友到醫(yī)院或是師院特教中心，做些小小的測(cè)驗(yàn)，方能達(dá)到早期發(fā)現(xiàn)、早期治療的好效果。請(qǐng)相信，愈早治療，效果愈好，早期療育（0～6歲）確實(shí)很重要喔！
標(biāo)簽：學(xué)習(xí)障礙 - 治療，類別：智力開發(fā)
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兒童學(xué)習(xí)障礙的原因
兒童學(xué)習(xí)障礙，也稱學(xué)習(xí)困難。是指兒童的智力在正常范圍，其智力測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)(IQ)大于70，但在學(xué)校的學(xué)習(xí)中卻有嚴(yán)重困難。具體說(shuō)，即在一門或幾門主要課程(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等)的學(xué)習(xí)中有特殊障礙，常常達(dá)不到教學(xué)大綱規(guī)定的及格要求。
標(biāo)簽：學(xué)習(xí)障礙 - 教育，類別：特殊兒童
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如何對(duì)學(xué)習(xí)障礙兒進(jìn)行感覺統(tǒng)合治療？
學(xué)習(xí)是大腦的一個(gè)重要機(jī)能，學(xué)習(xí)障礙（Learning Disabilities,LD）是由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)某些機(jī)能的異常，導(dǎo)致在聽、說(shuō)、讀、寫、計(jì)算、推理等方面有障礙。目前，諸多的研究認(rèn)為，大腦神經(jīng)系統(tǒng)的感覺統(tǒng)合（Sensory Integration）障礙是產(chǎn)生LD的一個(gè)重要原因。
標(biāo)簽：障礙兒 - 學(xué)習(xí)障礙 - 感覺統(tǒng)合，類別：感覺統(tǒng)合
標(biāo)簽大雜燴
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