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多元智能理論包括哪些內(nèi)容

理論認為，智能是一種整合人性的操作模式，足解決問題或創(chuàng)造的能力。智能并不是與生俱來的，每個人都有能力改進且擴展自己的智能。每個人的智能是多元的，并有自己獨特的智能組合。1983年，該理論首次提出時，有7種智能，后來在1995年又提出了第8種智能。這8種智能分別是：語言智能、邏輯數(shù)學智能，視覺空間智能、肢體運動智能、音樂智能、人際智能、內(nèi)省智能，自然智能。

標簽：多元智能 - 理論 - 內(nèi)容 - 語言 - 發(fā)育，類別：多元智能
3歲寶寶存在語言爆發(fā)現(xiàn)象

父母們有時會突然發(fā)現(xiàn)，自己蹣跚學步的孩子似乎一夜間詞匯量有了迅猛增加?？茖W家研究表明，這很可能是一種“滾雪球”效應?？茖W家認為，孩子學習語言不是慢慢地一字一句地學習，而是存在突然的“語言爆發(fā)期”現(xiàn)象。例如在2歲之前他們對語言的把握很模糊，但2歲之后突然某一天就能夠很容易地掌握各種很復雜的表達技巧了。

標簽：3歲 - 寶寶 - 語言 - 爆發(fā) - 教育 - 父母，類別：行為語言
語言胎教可促進寶寶語言發(fā)展

語言胎教指的是父母通過與胎兒的對話，使胎兒接受到語言波的信息，刺激胎兒大腦的生長和發(fā)育。在妊娠后期，胎兒已經(jīng)具備了最初的聽力和感覺能力，對外界的語言刺激會有一定的反應，并且在胎兒大腦中形成了記憶。

標簽：語言胎教 - 寶寶 - 語言 - 懷孕 - 發(fā)育，類別：胎教
一歲多的寶寶語言能力發(fā)展特點

19－21個月的寶寶語言能力特點如何呢？此時的寶寶開始認真學習語言，可以翻動書頁和選看圖畫，能說出一些簡單物品的名稱；此時的寶寶能夠辨別方向，能夠講1～2個詞連在一起的句子，能夠有目的地和別人說“再見”；能夠按大人的要求指出眼睛、鼻子、頭發(fā)的具體位置等。

標簽：寶寶 - 一歲多 - 語言 - 能力 - 發(fā)育，類別：1-2歲
如何訓練寶寶的語言能力

當寶寶10 -12個月快一歲的時候，語言發(fā)展如何很大意義上決定寶寶以后情商等各方面發(fā)展，我們來看看如何訓練寶寶的語言能力吧！

標簽：寶寶 - 訓練 - 語言 - 能力 - 發(fā)育，類別：語言溝通
19－21個月的寶寶語言能力

此時的寶寶開始認真學習語言，可以翻動書頁和選看圖畫，能說出一些簡單物品的名稱；此時的寶寶能夠辨別方向，能夠講1～2個詞連在一起的句子，能夠有目的地和別人說“再見”；能夠按大人的要求指出眼睛、鼻子、頭發(fā)的具體位置等。

標簽：寶寶 - 19-21個月 - 語言 - 能力 - 發(fā)育，類別：1-2歲
寶寶語言能力訓練方法

爸爸媽媽們要想訓練4-6個月的寶寶語言能力，有哪些好訓練方法呢？父母們看過來哦！

標簽：寶寶 - 語言 - 訓練 - 發(fā)育 - 動作，類別：語言行為
7-9個月的寶寶語言能力訓練方法

寶寶的語言發(fā)展很重要，那么，7-9個月的寶寶語言發(fā)育如何呢？父母可以訓練嗎？我們來看看有哪些能力訓練方法。

標簽：7-9個月 - 寶寶 - 語言 - 訓練 - 發(fā)育，類別：4-8月
怎樣培養(yǎng)孩子的語言能力

怎樣培養(yǎng)孩子的語言能力？嬰兒的發(fā)聲器官是語言發(fā)生發(fā)展的重要器官。嬰兒自2～3個月起，進入語言自發(fā)發(fā)聲階段。此時嬰兒還不能模仿成人說話，但可以聽成人與他人說話的聲音，看成人說話時的表情、口形等，因此這是嬰兒學習說話的準備階段。所以，要有意識地創(chuàng)造機會多讓嬰兒學習發(fā)聲，為其今后模仿成人說話作準備。

標簽：孩子 - 語言 - 能力 - 發(fā)育 - 嬰兒 - 教育，類別：醫(yī)療衛(wèi)生
19－21個月的寶寶語言可以正確表達

找一本適合寶寶看的圖書，如《寶寶畫報》，和寶寶一起看圖書，給寶寶講故事。寶寶對故事百聽不厭，當寶寶對故事熟悉后，可以就書中的情節(jié)提出問題讓寶寶回答。長期這樣做能訓練寶寶的語言理解能力。

標簽：19－21個月 - 寶寶 - 語言 - 表達 - 發(fā)育 - 　，類別：1-2歲

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