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看美國(guó)低齡兒童的性別教育
教男孩要有男人氣,教女孩更細(xì)心,這在美國(guó)父母心中已成為約定俗成的育兒觀。假如母親送兒子上幼兒園,孩子纏著媽媽不肯放,媽媽只要對(duì)兒子說(shuō):"不能哭了,你是男子漢,男子漢是不能哭的。
標(biāo)簽:性別教育,類別:美洲卷
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結(jié)婚是咋回事兒
“媽媽,我知道,就像媽媽和爸爸一樣,總喜歡睡在一個(gè)床上,有時(shí)還摟在一起接吻,那就叫結(jié)婚,對(duì)嗎?”媽媽臉紅了,剛要狠狠說(shuō)她幾句??捎忠幌?,孩子說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)呀!何不借這個(gè)機(jī)會(huì),把問(wèn)題說(shuō)得更透徹一些,打消孩子的神秘感呢。
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兒子也要穿花衣服
這個(gè)單元與大壯一般大的孩子有五六個(gè),可只有大壯一個(gè)是男孩,從小大家在一起玩,女孩們的穿著打扮、生活習(xí)性怎會(huì)不影響大壯,他從心里羨慕她們。按理說(shuō),媽媽?xiě)?yīng)該意識(shí)到孩子的性心理已經(jīng)有了問(wèn)題,應(yīng)該進(jìn)行耐心的啟蒙性別教育,可她卻采取了簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。多虧爸爸給補(bǔ)上了這一課。
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男孩愛(ài)玩娃娃怎么辦
給寶寶選購(gòu)?fù)婢邥r(shí),人們都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地做出不同選擇,給女孩買(mǎi)娃娃、毛絨玩具之類,給男孩則買(mǎi)玩具汽車(chē)、玩具飛機(jī)等等。好像這是天經(jīng)地義的、很自然的事。如果發(fā)現(xiàn)有的男孩抱著娃娃玩,就覺(jué)得不正常,甚至還要出面制止,似乎玩娃娃的男孩子長(zhǎng)大就成不了男子漢。
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性別教育和性教育哪個(gè)更重要?
專家認(rèn)為,出現(xiàn)男生女性化苗頭的原因有很多,其中一種心理根源是一些男孩在“逃避責(zé)任”。(《北京晚報(bào)》9月6日)應(yīng)該承認(rèn),在國(guó)人一直羞于啟齒的性知識(shí)教育問(wèn)題上,許多人開(kāi)始大方地談?wù)摗?許多專家學(xué)者呼吁在小學(xué)也應(yīng)該開(kāi)展性知識(shí)教育,這沒(méi)有什么錯(cuò)。而與此形成鮮明對(duì)比的是,我們的性別教育卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有跟上。
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性別教育不混淆、不刻板
關(guān)于孩子的性別教育,對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),似乎再簡(jiǎn)單不過(guò):男孩就是男孩,女孩就是女孩,沒(méi)有什么教導(dǎo)可言。 但是,專家指出,對(duì)孩子正確的性別認(rèn)同教育是必要的,這非但關(guān)系到他(她)日后正常的社會(huì)交往、戀愛(ài)、婚姻、家庭生活,還會(huì)影響心理發(fā)展。性別教育最終的目的是幫助孩子健全人格的養(yǎng)成。
標(biāo)簽:性別教育,類別:學(xué)校教育
標(biāo)簽大雜燴
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