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會(huì)爬行的寶寶不必?fù)?dān)憂感統(tǒng)失調(diào)

現(xiàn)在專(zhuān)家學(xué)者都提倡讓寶寶多多爬行，既能讓寶寶的肌肉和關(guān)節(jié)得到鍛煉，還能讓他學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移重心，為行走打下基礎(chǔ)。另外，這種需要大腦和四肢充分協(xié)調(diào)操作的運(yùn)動(dòng)，可以增進(jìn)大腦對(duì)四肢及眼睛的控制能力，鍛煉手、腳、眼的協(xié)調(diào)性，有效預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，還可以讓寶寶接受一種良好的外界信息刺激，從而更有益于智力的提高。

標(biāo)簽：早期教育，類(lèi)別：感覺(jué)統(tǒng)合
孕期孕媽媽要快樂(lè)地唱歌

這孕5月的胎寶寶會(huì)因你身體或情緒的變化而發(fā)生相應(yīng)的反應(yīng)，所以，如果你懷著快樂(lè)的心情為胎寶寶唱歌，他會(huì)和你一樣快樂(lè)，雖然那表現(xiàn)出來(lái)的只是你的肚子在一起一伏。

標(biāo)簽：早期教育，類(lèi)別：音樂(lè)胎教
孕5月可以開(kāi)始教胎寶寶學(xué)唐詩(shī)

這個(gè)月，胎寶寶進(jìn)入了活躍期，而孕媽媽也可以清晰地感覺(jué)到他的存在了，這就是胎動(dòng)。雖然大多數(shù)情況下他還是安靜的，但這也不意味著他天天昏睡不醒。這個(gè)時(shí)期如果接受外界的刺激，如聲、光、觸摸等，他會(huì)儲(chǔ)存記憶，一直到出生。所以，這可是進(jìn)行胎教的最佳時(shí)機(jī)。你們的愛(ài)、你們的適當(dāng)刺激，都會(huì)讓他受到積極的影響。

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從孕二月開(kāi)始給胎寶寶進(jìn)行音樂(lè)胎教

在懷孕的第二個(gè)月，胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)初步形成，聽(tīng)覺(jué)器官也已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育了，雖然發(fā)育得還不是很成熟，但是已經(jīng)具備了可以音樂(lè)胎教的最基本條件。因此從這個(gè)月的月末開(kāi)始，可以給孕媽媽和胎寶寶聽(tīng)一些優(yōu)美、柔和的樂(lè)曲。

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幼兒教師與幼兒關(guān)系對(duì)幼兒心理健康的影響

良好的師生關(guān)系能夠增強(qiáng)幼兒的安全感、自信心及探索精神；良好的師生關(guān)系能增強(qiáng)幼兒對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力；良好的師生關(guān)系能促進(jìn)幼兒同伴關(guān)系的發(fā)展能力；良好的師生關(guān)系有助于幼兒自我概念和社會(huì)性的發(fā)展。

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情有所樂(lè)：幼兒情緒療法

情緒療法主要是通過(guò)情緒體驗(yàn)來(lái)幫助幼兒理解與控制他們的情緒，獲得正確的情緒體驗(yàn)與表達(dá)方式，進(jìn)而調(diào)節(jié)產(chǎn)生符合社會(huì)要求的行為方式。

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孕期對(duì)話胎教說(shuō)什么都可以

對(duì)話胎教相比其他胎教方式在內(nèi)容上要自由些，說(shuō)什么都可以。準(zhǔn)爸爸和準(zhǔn)媽媽可以把胎寶寶當(dāng)作一個(gè)家庭成員與之保持密切的交流，每天早晚間不要忘了問(wèn)候，自己正在做什么也可以跟胎寶寶說(shuō)一說(shuō)。

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在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間胎教會(huì)事半功倍

在孕早期，胎教主要是通過(guò)母體的感受來(lái)影響胎寶寶的，但是進(jìn)入孕中期，胎寶寶逐漸具備自己的感官功能，并且將會(huì)擁有自己的作息規(guī)律，所以做胎教就不能再像以前一樣以準(zhǔn)媽媽為主了，還要兼顧胎寶寶的需要。

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準(zhǔn)爸爸參與胎教更有效

研究指出，胎寶寶對(duì)中、低頻率的聲音比高頻率的聲音更敏感，也就是說(shuō)對(duì)準(zhǔn)爸爸的聲音更敏感。準(zhǔn)爸爸低沉、寬厚的嗓音總是能讓胎寶寶表現(xiàn)得更積極，所以準(zhǔn)爸爸要多跟胎寶寶交流。準(zhǔn)爸爸可以跟胎寶寶說(shuō)說(shuō)話或朗誦詩(shī)歌，或者經(jīng)常唱個(gè)兒歌都可以。胎寶寶還喜歡準(zhǔn)爸爸的撫摸，當(dāng)準(zhǔn)爸爸用手掌撫摸準(zhǔn)媽媽的腹部時(shí)，胎寶寶會(huì)隨著準(zhǔn)爸爸手掌的移動(dòng)而作出積極的反應(yīng)。當(dāng)然，胎寶寶的反應(yīng)暫時(shí)還看不出來(lái)，需要等到有了胎動(dòng)以后才行。

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培養(yǎng)幼兒自己保護(hù)自己的能力

從小培養(yǎng)孩子保護(hù)自己的能力，有利于增強(qiáng)自理，自強(qiáng)的能力。如家長(zhǎng)要讓幼兒記住并能說(shuō)出家庭地址，培養(yǎng)幼兒在進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)自己保護(hù)自己，并幫助孩子劃清勇敢和魯莽的界限，通過(guò)故事、電影和日常生活中的事，使孩子懂得為了某種有益的目的，不怕困難、艱險(xiǎn)是勇敢，而不分是非、不顧后果的盲目蠻干則是魯莽，教育孩子不做那些毫無(wú)意義的危險(xiǎn)事情。

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