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一至三歲兒童的生理與心理特點(diǎn)

一至三歲，是兒童生長(zhǎng)發(fā)育的又一個(gè)重要時(shí)期。這是兒童進(jìn)入幼兒園以前的一個(gè)階段，幼兒園的兒童稱為學(xué)前兒童，因此三歲前的兒童就稱為先學(xué)前兒童。

標(biāo)簽：心理健康，類(lèi)別：幼兒心理
不孕不育患者必要時(shí)去看看心理醫(yī)生

當(dāng)心理治療被媒體炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，你也許關(guān)注過(guò)這個(gè)熱點(diǎn)，可當(dāng)真正需要你去心理診所時(shí)，你會(huì)有什么樣的想法呢？你也許認(rèn)為不孕不育是自己身體的毛病，與心理根本沒(méi)有任何聯(lián)系，也許認(rèn)為看心理醫(yī)生會(huì)讓別人以為你心理有問(wèn)題，擔(dān)心別人會(huì)歧視你呢。

標(biāo)簽：心理健康，類(lèi)別：心理障礙
壓力不應(yīng)通過(guò)“冷遇”來(lái)體現(xiàn)

在人們的一生中，冷遇是免不了的。誰(shuí)能保證他一生輝煌呢？“好人一生平安”，只是平安而已。而且，你也無(wú)法保證自己會(huì)以一成不變的、永恒的熱情去對(duì)待別人。

標(biāo)簽：心理健康，類(lèi)別：心理障礙
怎樣幫助孩子跨越心理障礙

當(dāng)孩子的心理問(wèn)題得到專業(yè)人士的確認(rèn)，家長(zhǎng)也不要恐慌，更不能給孩子打上“有病”的標(biāo)簽。其實(shí)，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免磕磕絆絆，但孩子具有成長(zhǎng)和發(fā)展的潛力，就像身體生病一樣，孩子的恢復(fù)能力是驚人的。因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子的未來(lái)要保持樂(lè)觀態(tài)度，不要因一時(shí)出了問(wèn)題就怨天尤人，灰心喪氣，重要的是正視問(wèn)題，采取恰當(dāng)?shù)拇胧椭⒆佣蛇^(guò)難關(guān)。千萬(wàn)不要礙于面子而諱疾忌醫(yī)。

標(biāo)簽：心理健康，類(lèi)別：心理障礙
如何讓孩子面對(duì)不盡人意的考試成績(jī)

每到發(fā)成績(jī)的日子，你都感到很擔(dān)心，因?yàn)槟愕某煽?jī)實(shí)在有點(diǎn)糟糕，那不是你覺(jué)得滿意的成績(jī)，而你的父母更加會(huì)覺(jué)得不滿。你總是會(huì)聯(lián)想到機(jī)器貓中的康夫，你很擔(dān)心，拿出成績(jī)單后，你連這個(gè)周末都過(guò)不好。甚至，你的媽媽也許會(huì)一直嘮叨你直到下個(gè)月，她會(huì)一直反復(fù)的提起你糟糕的成績(jī)：而你的爸爸雖然不會(huì)批評(píng)你，可他會(huì)嘆息一聲出門(mén)去他的失望的表情和神情會(huì)一直反復(fù)出現(xiàn)在你的腦海，就好像在狠狠地斥責(zé)你一樣，這種感覺(jué)讓你的心情始終感覺(jué)沉甸甸的?？墒牵蠋熡忠竽愕母改冈诔煽?jī)單上簽字，這下你可真是覺(jué)得為難了。

標(biāo)簽：心理健康，類(lèi)別：學(xué)習(xí)心理
孩子總是嫉妒自己的朋友怎么辦

當(dāng)你的朋友人際關(guān)系比你好，考試成績(jī)比你好，或者當(dāng)她有一件比你的衣服漂亮得多的衣服時(shí)，你總是感到十分嫉妒，甚至于你會(huì)想說(shuō)些很酸的話來(lái)諷刺她。你真的不想這樣，你真怕控制不住自己。

標(biāo)簽：心理健康，類(lèi)別：身心發(fā)育
如何正確對(duì)待有癢癖的孩子

問(wèn)：我的獨(dú)生兒子四歲了，半年前得了一場(chǎng)大病，病好以后，一到晚上只要爸爸或媽媽不在身邊就不答應(yīng)，而且每晚都說(shuō)胸部癢癢、后背癢癢，讓大人給撓，手一停下來(lái)他就會(huì)馬上生氣地催促繼續(xù)給他撓。

標(biāo)簽：心理健康，類(lèi)別：心理障礙
及時(shí)關(guān)注孩子的心理偏差

我從小充滿了憂慮。有一天，我正在幫助媽媽摘櫻桃，不知怎么的，忽然就哭了起來(lái)。媽媽問(wèn)我哭什么，我哽咽著告訴她：“我怕被活埋了?！蔽铱偸菓n慮，暴風(fēng)雨來(lái)了，我怕被雷電擊死；家境不佳時(shí)，我怕會(huì)餓死；到學(xué)校去，我怕被大孩子割掉耳朵…，孩子身體健康是父母日夜關(guān)心的事，孩子的心理健康卻往往被父母忽略。通常他們說(shuō)“我的孩子多健康啊”，自然是指身體健康而不是心理健康。然而，孩子的心理更容易出現(xiàn)偏差。父母如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，孩子的心理偏差將影響孩子的一生。

標(biāo)簽：心理健康，類(lèi)別：心理障礙
如何消除孩子的“入學(xué)恐懼癥”

“入學(xué)恐懼癥”恐怕是從入學(xué)的第一天起就種進(jìn)了一些孩子的心里，我們可以從他們磨磨蹭蹭或?qū)ふ腋鞣N借口以拖延去學(xué)校時(shí)看出來(lái)。有些孩子則干脆表達(dá)出來(lái)：或大哭大鬧，或喊叫著“我不要上學(xué)l”還有一些孩子卻真的不能去學(xué)校了，因?yàn)檫@時(shí)他們不是感冒發(fā)燒出虛汗，就是頭疼惡心肚子痛，甚至嘔吐起來(lái)。這當(dāng)然不是裝出來(lái)的，而確實(shí)是生了病。這就是“過(guò)分憂慮失調(diào)癥”，對(duì)即將上學(xué)的六七歲的孩子而言，則是“入學(xué)恐懼癥”。

標(biāo)簽：心理健康，類(lèi)別：入學(xué)準(zhǔn)備
孩子也需要減輕心理負(fù)擔(dān)

孩子不是什么話都愿意說(shuō)給父母聽(tīng)，他們的好奇、他們的恐懼、他們的難受、他們的內(nèi)疚……許許多多的東西都被封存在他們的心底。孩子的秘密常常使父母不知如何是好，他們偶然會(huì)爆出一些令父母吃驚的話，其實(shí)這些話在他們心里已經(jīng)存放了很久，看見(jiàn)父母吃驚難堪的樣子，他們又趕快把許多秘密吞咽下去了。孩子在很小的時(shí)候就學(xué)會(huì)了對(duì)父母察言觀色，他們常常喜歡用行動(dòng)代替語(yǔ)言，來(lái)傳達(dá)自己的想法。

標(biāo)簽：心理健康，類(lèi)別：心理障礙

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