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如何使嬰兒有健康的心理？

對嬰兒說話：２至３個月的嬰兒就能發(fā)出一些個別的語音，若常和嬰兒說話，既可使嬰兒熟悉親人的聲調(diào)，也可以加快他咿呀學(xué)語的過程。７至８個月的嬰兒能聽懂一些詞。１歲左右的嬰兒能模仿著說一些詞，這時父母要用完整的短句和嬰兒說話。

標(biāo)簽：心理健康 - 模仿，類別：心理健康
嬰幼兒的模仿行為是怎樣發(fā)展變化的?

嬰幼兒模仿大人的動作，但還不能準(zhǔn)確地做出這些動作。例如，實驗人員旋轉(zhuǎn)玩具，嬰兒開始可能用手推，使玩具移動，然后把玩具擺動到一定程度，最后用雙手使之旋轉(zhuǎn)。

標(biāo)簽：個性 - 模仿 - 興趣，類別：心理健康
在模仿中一起“長大”

當(dāng)你喂小寶寶吃飯時，把小勺遞到他面前，寶寶自然地張開了嘴，等著品嘗美味。那么你呢，你的嘴是否也張著？你們倆誰先張開嘴？到底是誰在模仿誰？

標(biāo)簽：模仿，類別：了解幼兒
幼兒園雙語教學(xué)的體會

兒童語言發(fā)展各方面研究表明，3～6歲是語言學(xué)習(xí)的最佳時期。幼兒從出生起便開始主動積極地學(xué)習(xí)語言，并且可以同時接受幾種語言信號。結(jié)合在幼兒園進(jìn)行的雙語教學(xué)活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒在能夠熟練運用母語表達(dá)的同時，可以學(xué)會自如地運用第二門語言。

標(biāo)簽：雙語 - 模仿，類別：藝術(shù)潛能開發(fā)
小心，孩子在模仿中學(xué)壞！

凈化影視作品，凈化社會環(huán)境乃當(dāng)務(wù)之急，誰在這一點上麻木不仁，誰就可能在不知不覺中敗壞掉孩子們健康的欣賞情趣，甚至活活地斷掉原本不該斷送的好孩子。

標(biāo)簽：模仿 - 影視，類別：智力開發(fā)
孩子成長從模仿開始

實際上，從孩子降生的第一天起，他就開始模仿你了。孩子的模仿能力與他的生長發(fā)育和認(rèn)知能力有很大關(guān)系。而你所要做的是為孩子提供一個良好的“模仿環(huán)境”，并且做他模仿的“好榜樣”。

標(biāo)簽：模仿 - 行為習(xí)慣 - 培養(yǎng)，類別：個性發(fā)展
渴望了解世界的新生兒

寶寶渴望了解這個世界，并在了解中獲得快樂。她在實踐中學(xué)習(xí)。從她出生的那一刻起，她的眼睛就能隨著光移動。僅僅是出生幾個小時之后，她就開始模仿周圍其他人的面部表情。從一開始，寶寶就嘗試搞清楚周圍所發(fā)生的一切，并且按照自己的理解來行動。

標(biāo)簽：早期學(xué)習(xí) - 模仿，類別：發(fā)現(xiàn)潛能
角色游戲是幼兒對未來社會角色的體驗

孩子們在游戲中模仿成人的言行舉止，體驗著成人的感受。這最初的體驗，將對孩子們承擔(dān)未來社會的真正角色有著深刻的意義。正確、規(guī)范的體驗，能給他們以美好的啟迪，在他們幼小的心靈里播灑下健康的幼芽，幫助他們在漫長的人生道路上走出堅實的步伐。反之，將會影響孩子的人生質(zhì)量。

標(biāo)簽：角色游戲 - 模仿，類別：情商與品德
孩子間相互摟抱親吻怎么辦

大多數(shù)孩子與異性伙伴擁抱親吻，往往是一種純模仿性的行為，他們用從大人那里學(xué)來的動作語言來表達(dá)這種天真的喜愛之情，實際上并不理解這種動作的真實含義，所以家長對此不必過于擔(dān)憂。

標(biāo)簽：異性伙伴 - 模仿，類別：性別游戲
天生的“破壞狂”？

孩子天生是“破壞狂”嗎？心理學(xué)家告訴我們，原來這些破壞行為背后都有心理在作怪。好奇是幼兒心理的主要特征，他們對不理解的事物，都有強烈的探究心理，總想摸摸、看看、聞聞、嘗嘗，弄個明白。

標(biāo)簽：破壞狂 - 好奇 - 模仿，類別：情感發(fā)育

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