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跟孩子玩“聯(lián)想”的游戲

跟孩子玩“聯(lián)想”游戲的方法有很多，例如問孩子：“看到太陽，你會想到什么?”當(dāng)孩子說出答案是“爸爸”時，再問孩子：“為什么?”也許孩子會說：“因?yàn)閶寢屜裨铝?，爸爸就像太陽?”或 “爸爸像太陽那么會流汗。”不管孩子的答案是什么，先傾聽接納再引導(dǎo)出更好的答案。

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“蒙眼人”

也許每個人在小時候，爸爸媽媽總會和你作這樣的游戲，先蒙住你的眼睛，然后迅速地變換一下爸爸、媽媽手里的東西，再松開手讓你看，嘴里還會說：“咦?沒有了!”這時的你便會“咯咯咯”地筆起來……

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“學(xué)小狗”

4～6個月正是寶寶逐漸學(xué)會脖子直立、俯臥支撐的階段。為了幫助寶寶鍛煉頸部支撐力量及上臂和胸部的力量，爸爸媽媽可以和寶寶玩學(xué)小狗的游戲。

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“趕小豬”

　　家長和孩子一起用皮球做1只小豬。在紙上畫1只小豬的臉，剪下后貼在球上。準(zhǔn)備小羽毛拍1副（或短木棍），場地上劃個圓圈放皮球，小椅子放在場地前方。游戲開始，爸爸或媽媽說：“把小豬趕回家吧!”發(fā)令后，孩子即用球拍迅速向前推球，繞過小椅子，最后將球推回圓圈內(nèi)，并把球拍交給其他人，同樣的方法進(jìn)行，直到最后一個人把“豬”趕回“豬圈”內(nèi)(把球推至小椅子下)。

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配對游戲

孩子對物體有了認(rèn)識之后，對于物品間的相互關(guān)系也就有了初步的了解。與孩子玩實(shí)物配對、圖片配對的游戲，有助于培養(yǎng)從形象思維向邏輯思維的發(fā)展。

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寶寶與社會戲劇性游戲

當(dāng)寶寶到了學(xué)齡前期，就喜歡玩角色游戲了。這實(shí)際上仍然是扮演游戲的一種，只不過有好幾個寶寶在進(jìn)行多重扮演。他們扮演“爸爸和媽媽”，“好人和壞人”，“醫(yī)生和護(hù)士”等等。起初寶寶們只是扮演這些角色，后來他們用這些角色來彼此稱呼，并彼此給對方提建議，告訴對方如何才能更好地扮演某一角色。你可以在某些2歲寶寶身上開始發(fā)現(xiàn)這種形式的游戲，而到4歲時，幾乎所有的寶寶都特別傾心于這種游戲形式。

標(biāo)簽：游戲，類別：嬰兒期寶寶的游戲
讓孩子在游戲中成長

一些適合1-2歲寶寶的游戲項(xiàng)目，供您參照應(yīng)用。

標(biāo)簽：游戲，類別：嬰兒期寶寶的游戲
學(xué)前兒童的游戲

小班兒童的游戲，在很多地方還跟嬰兒的游戲差不多，游戲的主題更多是反映一些日常生活的事，一般總是摹仿大人的一些動作。當(dāng)然，小班兒童已經(jīng)開始不滿足于單純動作的重復(fù)，而是力圖賦予這些動作以一定的意義。例如，小班兒童已不像嬰兒那樣只是把匙子放在布娃娃的嘴上，簡單地重復(fù)喂的動作，而且還力圖做出媽媽的樣子。

標(biāo)簽：游戲，類別：學(xué)齡前期（3－6歲）
和孩子一起玩鉆洞的游戲

孩子和家長玩鉆洞的游戲，不僅鍛煉孩子身體的靈活性，還可加深孩子與父母的感情，促進(jìn)孩子情緒、情感的發(fā)展。這個年齡的孩子已能自如地奔跑，動作有了一定的靈活性，可以和大人一起玩“鉆洞”游戲。

標(biāo)簽：游戲，類別：智力開發(fā)
把洗澡當(dāng)做游戲

每周的洗澡是讓老師頭疼的一個問題。小班幼兒來園已經(jīng)很長時間了，許多孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，也很樂意在幼兒園洗澡?？墒俏覀儼嗟男滦聟s不然，每次洗澡時總是畏縮不前，給他講道理，告訴他洗澡的好處，教他洗澡時應(yīng)如何去做，都無濟(jì)于事。

標(biāo)簽：游戲，類別：護(hù)理需知

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