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2歲娃也有自尊教導(dǎo)牢記5要素

幫助一個(gè)年幼的小女孩建立健康的自尊意識(shí)，對(duì)任何的爸爸媽媽來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的任務(wù)。更早開始這個(gè)過(guò)程是成功的關(guān)鍵。即使是非常小的孩子都知道，他們有一個(gè)特定的身份，他們能清楚的意識(shí)到和他人的區(qū)別。用健康的方式幫助小女孩自己建立積極的自我感覺，將幫助她更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

標(biāo)簽：自尊 - 教育 - 1--2歲，類別：智力開發(fā)
構(gòu)建自尊的三個(gè)因素

過(guò)著與自己最高價(jià)值相匹配的生活對(duì)于享有高度的自尊至關(guān)重要。有的人對(duì)自己的信仰和價(jià)值有清晰的認(rèn)識(shí)，從不懷疑自身的價(jià)值；有的人則完全不清楚什么對(duì)自己才是最重要的。相比之下，前者對(duì)自己的喜歡和尊重程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于后者。

標(biāo)簽：自尊，類別：情緒發(fā)展
家長(zhǎng)們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)寶寶的自尊心

寶寶從1歲開始，心理發(fā)展開始趨向成人，自尊心強(qiáng)的寶寶，有這樣一些特點(diǎn)：比較活躍，善于表達(dá)自己的思想；善于與他人建立良好關(guān)系；在與人交談中，樂于處在主導(dǎo)地位，而不愿意當(dāng)聽眾；對(duì)世界問(wèn)題頗感興趣；深信自己的能力，并確信能做好任何自己想做的事情。

標(biāo)簽：寶寶 - 自尊 - 心理 - 發(fā)育 - 健康 - 保健，類別：自信心
孩子的自尊心忽視不得

很多家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)：“你怎么這么不聽話呢”、“你就不能全做對(duì)一次，非得錯(cuò)一道題”、“你看人家蒙蒙，每次考試都拿第一”……也有些家長(zhǎng)往往管不住自己，經(jīng)常責(zé)罵孩子，對(duì)孩子發(fā)火，有時(shí)甚至施以暴力。這只會(huì)適得其反，不僅會(huì)嚇到孩子，還會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼和厭煩心理。

標(biāo)簽：孩子 - 自尊 - 忽視 - 心理 - 健康 - 保健，類別：自信心
寶寶成長(zhǎng)過(guò)程情感和自尊發(fā)展特點(diǎn)

寶寶會(huì)花很多時(shí)間吸收非常豐富的信息。他（她）的大腦不斷的學(xué)習(xí)和成熟，大腦的某些部分比其他部分需要更長(zhǎng)時(shí)間才能成熟。值得注意的是，盡管大腦中負(fù)責(zé)理性思維的部分與負(fù)責(zé)感性思維的部分一同工作，但后者卻發(fā)育較晚：不同于大人，寶寶不會(huì)考慮該不該表達(dá)自己的感情，而只是自然地表達(dá)。他（她）沒有語(yǔ)言能力，寶寶通過(guò)情感的過(guò)濾器體驗(yàn)每一個(gè)事物。

標(biāo)簽：寶寶 - 成長(zhǎng) - 情感 - 自尊 - 發(fā)展 - 發(fā)育，類別：情感發(fā)育
家長(zhǎng)無(wú)意中傷害孩子的自尊

孩子是天真的，但隨著時(shí)間的刻畫，孩子總會(huì)變的和剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候不一樣。他的身上會(huì)帶上家長(zhǎng)們老師們所給予的痕跡。所以在孩子成長(zhǎng)的初期，應(yīng)該是給予孩子盡可能多的鼓勵(lì)和耐心，不能用粗暴和冷漠的方式來(lái)處理！　

標(biāo)簽：自尊 - 家長(zhǎng) - 兒童 - 培養(yǎng) - 早期 - 教育 - 溝通 - 心理，類別：情商專題
保持孩子的自尊

　　孩子的自尊可以看作是對(duì)自己身體、能力、表現(xiàn)等感到滿意的一種心態(tài)。不同的孩子會(huì)有個(gè)別差異，有的孩子美，有的孩子丑，有的孩子高，有的孩子胖，有的孩子處事靈活，有的孩子遲鈍，等等。孩子很容易感受外界給他們的評(píng)語(yǔ)，所以父母的育兒工作之一便是維護(hù)和培養(yǎng)孩子的自尊心。
　　孩子的自尊心，是受外界環(huán)境直接影響的。對(duì)于學(xué)齡前幼兒父母對(duì)他們的言語(yǔ)刺激，很容易傷害其自尊心，對(duì)于學(xué)齡少兒的表現(xiàn)進(jìn)行過(guò)多批評(píng)，也很容易傷害他們的自尊心，使其逐漸產(chǎn)生自卑感。培養(yǎng)和維持孩子的自尊心，應(yīng)注意以下原則：
　　不要嘲弄孩子——“小東西，你真笨，連這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)！”也許父母與兒女說(shuō)這句話的目的只是希望孩子感到羞愧，以促使他們學(xué)習(xí)。但是，孩子很容易信以為真，自己感覺不好，很不是滋味……
　　重視與孩子相處的禮貌——命令、怒罵、責(zé)怪式的家庭語(yǔ)言，使孩子感到成人對(duì)他的輕視，故而沒有自我意念。如果家長(zhǎng)們常對(duì)孩子保持應(yīng)有的禮貌交流，使用文明、禮貌用語(yǔ)，可使孩子們享受到家長(zhǎng)對(duì)他們的尊重。
　　長(zhǎng)輩也向孩子承認(rèn)自己偶而犯的過(guò)錯(cuò)——“小敏，媽媽真對(duì)不起你，我沒能買到你所需要的水彩筆，過(guò)兩天讓你叔叔再去買好嗎？”“小軍，奶奶有事來(lái)晚了，你在校門口等急了吧？今后奶奶一定按時(shí)來(lái)接你好嗎！”這樣做可以使受到傷害的孩子心靈得到安慰，從而也保護(hù)了孩子的自尊心。
　　減少孩子的難堪情緒——在他人面前傾訴孩子的缺陷、錯(cuò)誤，會(huì)使孩子難堪而情緒強(qiáng)烈，而過(guò)多難堪情緒會(huì)造成孩子兩種個(gè)性心態(tài)：一是不去思考，我行我素；二是情感思維，羞愧無(wú)比。這兩者都不是父母所愿看到的。所以成人在糾正孩子荒唐行為時(shí)要留意孩子的難堪。
　　鼓勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn)——要多看孩子優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)。
　　允許孩子失敗——讓孩子真正體會(huì)到父母對(duì)他們的理解和信任。
　　不在孩子之間互相攀比——每個(gè)人都有他的成長(zhǎng)過(guò)程，孩子的心理成熟可顯現(xiàn)很大的個(gè)體差異，父母不應(yīng)以固定年齡標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子心理意識(shí)發(fā)展程度，而應(yīng)注意孩子過(guò)去和現(xiàn)在的行為變化，為孩子們培養(yǎng)自尊心。

標(biāo)簽：自尊，類別：健康120
保護(hù)孩子的自尊

在這個(gè)多樣化的世界中，總有一些孩子有各種各樣的缺點(diǎn)的，如有的孩子丑；有的孩子胖；有的孩子遲鈍。當(dāng)他們心理成熟之后，就很容易感受到外界對(duì)他的評(píng)語(yǔ)，由此，孩子的自尊、自卑也就產(chǎn)生了。孩子的自尊則可看作是對(duì)自己身體、能力、表現(xiàn)等感到滿意、認(rèn)同的一種心態(tài)，對(duì)于孩子的將來(lái)起著很重要的作用。所以父母的育兒工作之一便是維護(hù)和培養(yǎng)孩子的自尊。

標(biāo)簽：自尊，類別：攻心為上
別在孩子面前夸人家孩子

爸爸媽媽總認(rèn)為孩子小，什么都不懂，更談不上什么自尊心，其實(shí)他們有很強(qiáng)的自尊心，十分珍視自我。眾人皆知，國(guó)人以謙虛為美德，有些年輕父母總是喜歡在自己孩子面前隨隨便便夸獎(jiǎng)別人家的孩子，如果面對(duì)10歲以下的幼兒，他們的反應(yīng)如何呢？

標(biāo)簽：自尊，類別：幼兒心理

標(biāo)簽大雜燴